學(xué)前兒童家庭教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.17)

問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)法的局限性是什么？
答案：第一，科學(xué)研究中的許多變量是無(wú)法操縱、控制的，不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)法去研究。原因與結(jié)果處于不同層次，許多原因往往不能直接觀察到，...
填空題
兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所是（）
答案：家庭
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)如何訓(xùn)練兒童的社會(huì)技能。
答案：（1）在模仿中學(xué)會(huì)交往。
（2）掌握基本的社會(huì)交往規(guī)則與技能。
（3）走出家門，擴(kuò)大交往圈子。
單項(xiàng)選擇題
（）是辨析評(píng)論會(huì)的關(guān)鍵，這一環(huán)節(jié)主要包括教師讓家長(zhǎng)觀看錄像、圖片、照片，給家長(zhǎng)講解、描述，啟發(fā)家長(zhǎng)圍繞著主題進(jìn)行討論、辯論，幫助家長(zhǎng)分析孩子的發(fā)展水平和自己的教養(yǎng)態(tài)度，向家長(zhǎng)提出可行的教育建議。
A.辯論會(huì)前的準(zhǔn)備工作
B.辯論會(huì)中的講解工作
C.辯論會(huì)中的引導(dǎo)工作
D.辯論會(huì)中后的評(píng)價(jià)工作
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童家長(zhǎng)的情感特征會(huì)影響孩子的發(fā)展，其中情感特征屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)的（）
A.身體素養(yǎng)
B.心理素養(yǎng)
C.文化素養(yǎng)
D.道德素養(yǎng)
判斷題
大自然、大社會(huì)都是活教材。
答案：正確
填空題
家庭教育目的，實(shí)質(zhì)是指引教育活動(dòng)部離開(kāi)總教育方向和（）
答案：目標(biāo)
判斷題
通過(guò)對(duì)人類歷史上豐富的學(xué)前教育思想和活動(dòng)的分析，去認(rèn)識(shí)學(xué)前家庭教育發(fā)展的規(guī)律，用來(lái)指導(dǎo)工作的方法是對(duì)比法。
答案：錯(cuò)誤
問(wèn)答題
制約家庭教育目的的因素有哪些？
答案：家庭教育目的是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是一定社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)的意志或家庭教育專家的教育思想，在培養(yǎng)子女怎樣做人的問(wèn)題上的集中體...
多項(xiàng)選擇題
在實(shí)施一致性原則時(shí)，家長(zhǎng)需注意的是（）
A.主次分明
B.互通信息
C.相互配合
D.共同教育

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學(xué)前兒童家庭教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.17)

實(shí)驗(yàn)法的局限性是什么？

兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所是（）

簡(jiǎn)述家長(zhǎng)如何訓(xùn)練兒童的社會(huì)技能。

學(xué)前兒童家長(zhǎng)的情感特征會(huì)影響孩子的發(fā)展，其中情感特征屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)的（）

大自然、大社會(huì)都是活教材。

家庭教育目的，實(shí)質(zhì)是指引教育活動(dòng)部離開(kāi)總教育方向和（）

通過(guò)對(duì)人類歷史上豐富的學(xué)前教育思想和活動(dòng)的分析，去認(rèn)識(shí)學(xué)前家庭教育發(fā)展的規(guī)律，用來(lái)指導(dǎo)工作的方法是對(duì)比法。

制約家庭教育目的的因素有哪些？

在實(shí)施一致性原則時(shí)，家長(zhǎng)需注意的是（）

學(xué)前兒童家庭教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.17)

實(shí)驗(yàn)法的局限性是什么？

兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所是（）

簡(jiǎn)述家長(zhǎng)如何訓(xùn)練兒童的社會(huì)技能。

學(xué)前兒童家長(zhǎng)的情感特征會(huì)影響孩子的發(fā)展，其中情感特征屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)的（）

大自然、大社會(huì)都是活教材。

家庭教育目的，實(shí)質(zhì)是指引教育活動(dòng)部離開(kāi)總教育方向和（）

通過(guò)對(duì)人類歷史上豐富的學(xué)前教育思想和活動(dòng)的分析，去認(rèn)識(shí)學(xué)前家庭教育發(fā)展的規(guī)律，用來(lái)指導(dǎo)工作的方法是對(duì)比法。

制約家庭教育目的的因素有哪些？

在實(shí)施一致性原則時(shí)，家長(zhǎng)需注意的是（）

實(shí)驗(yàn)法的局限性是什么？

學(xué)前兒童家長(zhǎng)的情感特征會(huì)影響孩子的發(fā)展，其中情感特征屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)的（）

大自然、大社會(huì)都是活教材。

家庭教育目的，實(shí)質(zhì)是指引教育活動(dòng)部離開(kāi)總教育方向和（）

通過(guò)對(duì)人類歷史上豐富的學(xué)前教育思想和活動(dòng)的分析，去認(rèn)識(shí)學(xué)前家庭教育發(fā)展的規(guī)律，用來(lái)指導(dǎo)工作的方法是對(duì)比法。

制約家庭教育目的的因素有哪些？