A.嬰兒的學(xué)習(xí)可分為習(xí)慣化、經(jīng)典／工具條件反射、語言的掌握、概念的學(xué)習(xí)三個層次 B.嬰兒從一生下來就有學(xué)習(xí)能力 C.4個月以后的嬰兒再認(rèn)能力加強，社會性認(rèn)知和社會性學(xué)習(xí)進(jìn)步 D.10～12個月的嬰兒已能進(jìn)行基本的數(shù)的概念學(xué)習(xí) E.10～12個月的嬰兒已能進(jìn)行高級的、對現(xiàn)實事物的分類
A.一朝被蛇咬，十年怕井繩 B.守株待兔 C.殺雞給猴看 D.屈打成招 E.懲奸罰惡
A.科爾伯格B.弗洛伊德C.埃里克森D.塞爾曼E.皮亞杰
A.弗洛伊德 B.羅杰斯 C.斯金納 D.凱利 E.卡特爾
A.《兒童心理》 B.《一個嬰兒的傳略》 C.《發(fā)展心理學(xué)概論》 D.《兒童心理之研究》 E.《心理學(xué)年鑒》
A.減法模式 B.乘法模式 C.除法模式 D.混合模式 E.加權(quán)平均模式
A.人們對人格發(fā)展，對個體與社會文化環(huán)境之間的互動，甚至對行為的正常與否的認(rèn)識是一致的， B.人們對精神活動物質(zhì)性基礎(chǔ)，以及心理活動的基本形式的認(rèn)識是一致的 C.人們對心理科學(xué)的研究方法的認(rèn)識是一致的 D.人們對文化與心理衛(wèi)生的關(guān)系的認(rèn)識是一致的 E.人們對心理科學(xué)具有文化差異的認(rèn)識是一致的
A.特異性信息、重要信息和次要信息 B.特異性信息、新穎性信息和常規(guī)性信息 C.一致性信息、共同性信息和時空信息 D.一致性信息、共同性信息和特異性信息 E.一致性信息、共同性信息和新穎性信息
A.一種特殊的知覺形式 B.人們的知覺不能正確地表達(dá)外界事物的特性而出現(xiàn)的歪曲 C.人們會產(chǎn)生一些共同的錯覺 D.誘發(fā)運動是一種錯覺 E.大小錯覺、形重錯覺、傾斜錯覺都屬于錯覺的種類
A.刺激物的新異性 B.刺激物的強度 C.刺激物的運動變化 D.興趣 E.情感
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