人力資源管理師(二級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.04.21)

單項(xiàng)選擇題
人員激勵(lì)的類(lèi)型當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)符合社會(huì)的需要時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)賞的方式來(lái)強(qiáng)化這種行為，這種激勵(lì)是()。
A.正激勵(lì)
D.負(fù)激勵(lì)
C.內(nèi)激勵(lì)
D.外激勵(lì)
多項(xiàng)選擇題
管理技能培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的一般方法有（）
A.敏感性訓(xùn)練
B.替補(bǔ)訓(xùn)練
C.職務(wù)輪換
D.理論培訓(xùn)
E.閱讀訓(xùn)練
單項(xiàng)選擇題
激勵(lì)機(jī)制當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)不符合社會(huì)需要時(shí)，通過(guò)制裁的方式來(lái)抑制這種行為，使其改變行為方向，這種激勵(lì)是()
A.內(nèi)激勵(lì)
B.外激勵(lì)
C.正激勵(lì)
D.負(fù)激勵(lì)
單項(xiàng)選擇題
崗位縱向分類(lèi)的步驟工作性質(zhì)完全相同，工作的難易復(fù)雜程度及責(zé)任輕重也相同的崗位稱(chēng)作()
A.崗級(jí)
B.崗等
C.崗類(lèi)
D.崗系
單項(xiàng)選擇題
對(duì)于科技性組織績(jī)效的考評(píng)，主要的考評(píng)指標(biāo)是（）。（2010年5月二級(jí)真題）
A.工作成果
B.工作過(guò)程
C.工作方式
D.工作過(guò)程和工作成果
單項(xiàng)選擇題
能夠影響企業(yè)各類(lèi)人員需求的共同參數(shù)是（）。
A.定額工時(shí)
B.新項(xiàng)目投資
C.產(chǎn)值產(chǎn)量
D.企業(yè)管理幅度
單項(xiàng)選擇題
百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為（）。（2011年5月二級(jí)真題）
A.2組
B.5組
C.10組
D.20組
單項(xiàng)選擇題
某企業(yè)通過(guò)員工培訓(xùn)降低了事故發(fā)生率，節(jié)約了生產(chǎn)成本。這屬于培訓(xùn)的（）。（2013年5月二級(jí)真題）
A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.績(jī)效成果
單項(xiàng)選擇題
中國(guó)接受高等教育的人數(shù)增加的原因是()。
A、上大學(xué)的直接成本降低
B、上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本降低
C、上大學(xué)的直接成本和機(jī)會(huì)成本都降低
D、與上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本無(wú)關(guān)
多項(xiàng)選擇題
新酬調(diào)查的信息包括（）
A.與薪酬政策相關(guān)的信息
B.與基本薪酬相關(guān)的信息
C.與支付各類(lèi)津貼補(bǔ)貼相關(guān)的信息
D.與企業(yè)各種福利計(jì)劃相關(guān)的信息
E.與股票期權(quán)或影子股票計(jì)劃等長(zhǎng)期勵(lì)計(jì)劃相關(guān)的信息

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人力資源管理師(二級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.04.21)

人員激勵(lì)的類(lèi)型當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)符合社會(huì)的需要時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)賞的方式來(lái)強(qiáng)化這種行為，這種激勵(lì)是()。

管理技能培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的一般方法有（）

激勵(lì)機(jī)制當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)不符合社會(huì)需要時(shí)，通過(guò)制裁的方式來(lái)抑制這種行為，使其改變行為方向，這種激勵(lì)是()

崗位縱向分類(lèi)的步驟工作性質(zhì)完全相同，工作的難易復(fù)雜程度及責(zé)任輕重也相同的崗位稱(chēng)作()

對(duì)于科技性組織績(jī)效的考評(píng)，主要的考評(píng)指標(biāo)是（）。（2010年5月二級(jí)真題）

能夠影響企業(yè)各類(lèi)人員需求的共同參數(shù)是（）。

百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為（）。（2011年5月二級(jí)真題）

某企業(yè)通過(guò)員工培訓(xùn)降低了事故發(fā)生率，節(jié)約了生產(chǎn)成本。這屬于培訓(xùn)的（）。（2013年5月二級(jí)真題）

中國(guó)接受高等教育的人數(shù)增加的原因是()。

新酬調(diào)查的信息包括（）

人力資源管理師(二級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.04.21)

人員激勵(lì)的類(lèi)型當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)符合社會(huì)的需要時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)賞的方式來(lái)強(qiáng)化這種行為，這種激勵(lì)是()。

管理技能培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的一般方法有（）

激勵(lì)機(jī)制當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)不符合社會(huì)需要時(shí)，通過(guò)制裁的方式來(lái)抑制這種行為，使其改變行為方向，這種激勵(lì)是()

崗位縱向分類(lèi)的步驟工作性質(zhì)完全相同，工作的難易復(fù)雜程度及責(zé)任輕重也相同的崗位稱(chēng)作()

對(duì)于科技性組織績(jī)效的考評(píng)，主要的考評(píng)指標(biāo)是（）。（2010年5月二級(jí)真題）

能夠影響企業(yè)各類(lèi)人員需求的共同參數(shù)是（）。

百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為（）。（2011年5月二級(jí)真題）

某企業(yè)通過(guò)員工培訓(xùn)降低了事故發(fā)生率，節(jié)約了生產(chǎn)成本。這屬于培訓(xùn)的（）。（2013年5月二級(jí)真題）

中國(guó)接受高等教育的人數(shù)增加的原因是()。

新酬調(diào)查的信息包括（）

人員激勵(lì)的類(lèi)型當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)符合社會(huì)的需要時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)賞的方式來(lái)強(qiáng)化這種行為，這種激勵(lì)是()。

激勵(lì)機(jī)制當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)不符合社會(huì)需要時(shí)，通過(guò)制裁的方式來(lái)抑制這種行為，使其改變行為方向，這種激勵(lì)是()

對(duì)于科技性組織績(jī)效的考評(píng)，主要的考評(píng)指標(biāo)是（）。（2010年5月二級(jí)真題）

能夠影響企業(yè)各類(lèi)人員需求的共同參數(shù)是（）。

百分位法將崗位的所有薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)從低到高排列，分為（）。（2011年5月二級(jí)真題）

某企業(yè)通過(guò)員工培訓(xùn)降低了事故發(fā)生率，節(jié)約了生產(chǎn)成本。這屬于培訓(xùn)的（）。（2013年5月二級(jí)真題）