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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童社會(huì)教育)章節(jié)練習(xí)(2020.04.25)
問(wèn)答題
試論述焦慮行為的主要指導(dǎo)策略。
答案：
雖然各種焦慮行為的干預(yù)指導(dǎo)策略有所不同，但是讓幼兒接觸引起焦慮的環(huán)境，物體和情境是所有指導(dǎo)策略的基本路線。對(duì)其的干預(yù)指導(dǎo)...
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填空題
皮亞杰通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)游戲規(guī)則的理解主要要經(jīng)歷動(dòng)作活動(dòng)、（）、（）、編程等幾個(gè)階段。
答案：
自我中心；早期的合作
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判斷題
學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)是學(xué)前兒童社會(huì)教育內(nèi)容選的首要依據(jù)。
答案：
正確
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填空題
幼兒社會(huì)教育總目標(biāo)的特點(diǎn)有：規(guī)范性、共通性、學(xué)習(xí)結(jié)果導(dǎo)向性、可分析性、（）。
答案：
可擴(kuò)充性
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填空題
皮亞杰通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)游戲規(guī)則的理解主要要經(jīng)歷動(dòng)作活動(dòng)、（）、早期的合作、編程等幾個(gè)階段。
答案：
自我中心
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填空題
學(xué)前兒童社會(huì)教育的萌芽階段，沒(méi)有專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)，但有豐富的幼兒教育思想。學(xué)前兒童社會(huì)教育是與生活緊密聯(lián)系在一起的，與古代重視道德教育的傳統(tǒng)相一致，古代幼兒教育也是以道德教育為主，強(qiáng)調(diào)（），具有典型的生活性與道德性。
答案：
以德養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正
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判斷題
學(xué)前兒童社會(huì)教育主要撈及家庭、幼兒固和社會(huì)3個(gè)空間范圍的生活。
答案：
錯(cuò)誤
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判斷題
在學(xué)前兒童中，品德性的行為問(wèn)題出現(xiàn)的頻率較高。
答案：
錯(cuò)誤
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問(wèn)答題
簡(jiǎn)述陶冶法的內(nèi)涵及運(yùn)用要求。
答案：
陶冶法是指利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等，潛移默化地影響學(xué)前兒童的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為的方法。學(xué)前兒童社...
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問(wèn)答題
簡(jiǎn)述兒童親社會(huì)行為發(fā)展的內(nèi)容。
答案：
（1）助人與分享。有關(guān)研究表明，3-6歲的幼兒不同程度存在分享行為，分享的技能隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)而增強(qiáng)。兒童助人行為隨年...
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