小學(xué)特崗教師招聘(教育理論知識(shí)/基礎(chǔ)知識(shí))章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

問(wèn)答題
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？
答案：我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)理應(yīng)堅(jiān)持的原則
（1）科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一。小學(xué)課程的設(shè)計(jì)以及教科書(shū)的編寫(xiě)，要在建立完備的傳授...
單項(xiàng)選擇題
課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（）。
A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值
B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合
C.讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師
D.使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大程度的提高
問(wèn)答題
小學(xué)教師應(yīng)怎樣發(fā)揮課程計(jì)劃的實(shí)踐指導(dǎo)作用？
答案：教師是課程計(jì)劃的具體實(shí)施者，在執(zhí)行課程計(jì)劃時(shí)，要求小學(xué)教師做到以下幾點(diǎn)：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程計(jì)劃，了解小...
單項(xiàng)選擇題
形式訓(xùn)練說(shuō)以（）為心理學(xué)基礎(chǔ)。
A.基礎(chǔ)心理學(xué)
B.應(yīng)用心理學(xué)
C.官能心理學(xué)
D.生理心理學(xué)
單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
填空題
現(xiàn)有的心理評(píng)估手段的兩種基礎(chǔ)參考架構(gòu)分別是_____和_____ 。
答案：健康模式，疾病模式
單項(xiàng)選擇題
從教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)看，學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）。
A.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
B.直接經(jīng)驗(yàn)
C.間接經(jīng)驗(yàn)
D.生活經(jīng)驗(yàn)
判斷題
任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
下列心理學(xué)家屬于格式塔學(xué)派的有（）。
A.鐵欽納
B.苛勒
C.霍爾
D.考夫卡
E.韋特海默
單項(xiàng)選擇題
()是個(gè)體對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)，是個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標(biāo)志著個(gè)性形成的水平。
A．自我認(rèn)知
B．自我意識(shí)
C．自我體驗(yàn)
D．自我監(jiān)控

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小學(xué)特崗教師招聘(教育理論知識(shí)/基礎(chǔ)知識(shí))章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？

課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（）。

小學(xué)教師應(yīng)怎樣發(fā)揮課程計(jì)劃的實(shí)踐指導(dǎo)作用？

形式訓(xùn)練說(shuō)以（）為心理學(xué)基礎(chǔ)。

學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。

現(xiàn)有的心理評(píng)估手段的兩種基礎(chǔ)參考架構(gòu)分別是_和_ 。

從教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)看，學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）。

任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。

下列心理學(xué)家屬于格式塔學(xué)派的有（）。

()是個(gè)體對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)，是個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標(biāo)志著個(gè)性形成的水平。

小學(xué)特崗教師招聘(教育理論知識(shí)/基礎(chǔ)知識(shí))章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？

課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（）。

小學(xué)教師應(yīng)怎樣發(fā)揮課程計(jì)劃的實(shí)踐指導(dǎo)作用？

形式訓(xùn)練說(shuō)以（）為心理學(xué)基礎(chǔ)。

學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。

現(xiàn)有的心理評(píng)估手段的兩種基礎(chǔ)參考架構(gòu)分別是_____和_____ 。

從教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)看，學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）。

任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。

下列心理學(xué)家屬于格式塔學(xué)派的有（）。

()是個(gè)體對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)，是個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標(biāo)志著個(gè)性形成的水平。

課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指（）。

形式訓(xùn)練說(shuō)以（）為心理學(xué)基礎(chǔ)。

學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。

現(xiàn)有的心理評(píng)估手段的兩種基礎(chǔ)參考架構(gòu)分別是_和_ 。

從教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)看，學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）。

任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。

下列心理學(xué)家屬于格式塔學(xué)派的有（）。

()是個(gè)體對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)，是個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分，標(biāo)志著個(gè)性形成的水平。