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00883學前特殊兒童教育章節(jié)練習(2020.05.15)

單項選擇題
關于“游戲治療中的限制”，錯誤的觀點是（）
A.沒有限制就無所謂治療
B.正確實施限制能幫助兒童發(fā)展自我意識
C.設置的限制應是舒適的
D.重點在于限制本身而不在于限制過程
名詞解釋
發(fā)音異常
答案：
這些說話時在音質(zhì)、音調(diào)、音量及共鳴等方面發(fā)生異常的現(xiàn)象被稱作發(fā)音異常。
單項選擇題
智力落后兒童教育中，要求教育計劃有彈性、循環(huán)性，教師在兒童學習過程中要經(jīng)常地給予及時的反饋與強化，這是在貫徹（）。
A.量力性原則
B.反復性原則
C.整合性原則
D.個別性原則
單項選擇題
孩子在學叫媽媽時，先強化與媽媽相似的聲音，然后強化另一個更接近媽媽的聲音，這樣連續(xù)多次，不斷強化，最終實現(xiàn)孩子叫媽媽這個行為，這種方法是（）
A.隔離法
B.行為塑造法
C.消退法
D.代幣制
單項選擇題
當兒童表現(xiàn)出不良行為時，教師及時暫停其正在享用的正強化物，并把其移到正強化物較少的情境之中。教師采用的是（）
A.消退法
B.代幣制
C.隔離法
D.塑造法
名詞解釋
學前特殊兒童教育
答案：
是為各種不同特殊需要兒童鎖提供的促進其發(fā)展的特別幫助和支持。
問答題
簡述發(fā)聲異常的矯治。
答案：（1）主要指導兒童正確使用聲帶的方法。對音量過大的兒童，要使他們認識到自己聲音大的的害處，從而有意地改正。
（...
單項選擇題
從心理結(jié)構(gòu)看，用哪個詞更能全面表達我們對“智能非凡并（或）具有某種突出才能的兒童”的認識？（）
A.天才
B.英才
C.神童
D.超常兒童
問答題
簡述孤獨癥兒童的基本特征。
答案：（1）發(fā)育速度和順序異常。
（2）對任何一種感覺刺激的反應異常。
（3）言語、語言認識及非語言性交流異常...
問答題
簡述心理健康教育對特殊兒童的意義
答案：
1促進特殊兒童更好地適應環(huán)境
2幫助特殊兒童調(diào)整自身
3幫助特殊兒童最大可能地發(fā)展
4促進特殊兒童盡可能多方面發(fā)展