計量經(jīng)濟(jì)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.20)

多項選擇題
有限分布滯后模型的修正估計方法有（）。
A.經(jīng)驗加權(quán)法
B.Almon多項式法
C.Koyck法
D.工具變量法
E.普通最小二乘法
多項選擇題
對于樣本回歸直線，回歸平方和可以表示為（）（R2為決定系數(shù)）。
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
多項選擇題
檢驗多重共線性的方法有（）。
A.等級相關(guān)系數(shù)法
B.戈德菲爾德^.匡特檢驗法
C.工具變量法
D.判定系數(shù)檢驗法
E.差分法
F.逐步回歸法
多項選擇題
建立生產(chǎn)函數(shù)模型時，樣本數(shù)據(jù)的質(zhì)量問題包括（）。
A.線性
B.完整性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性
E.一致性
名詞解釋
殘差項
答案：是一隨機(jī)變量，是針對樣本回歸函數(shù)而言的。
判斷題
兩個模型，一個是一階差分形式，一個是水平形式，這兩個模型的R2值是不可以直接比較的。
答案：正確
單項選擇題
不同時間、不同單位按同一統(tǒng)計指標(biāo)排列的觀測數(shù)據(jù)稱為（）
A.原始數(shù)據(jù)
B.時間序列數(shù)據(jù)
C.截面數(shù)據(jù)
D.面板數(shù)據(jù)
單項選擇題
虛擬變量（）
A.主要來代表質(zhì)的因素，但在有些情況下可以用來代表數(shù)量因素
B.只代表質(zhì)的因素
C.只代表數(shù)量因素
D.只代表季節(jié)影響因素
問答題
假如你是中央銀行貨幣政策的研究者，需要你對增加貨幣供應(yīng)量促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長提出建議，你將考慮哪些因素？你認(rèn)為可以怎樣運用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法？
答案：貨幣政策工具或者說影響貨幣供應(yīng)量的因素有再貼現(xiàn)率、公開市場業(yè)務(wù)操作以及法定準(zhǔn)備金率。所以會考慮再貼現(xiàn)率、公開市場業(yè)務(wù)操作...
問答題
建立財政收入對國內(nèi)生產(chǎn)總值的簡單線性回歸模型，并解釋斜率系數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義；
答案：

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計量經(jīng)濟(jì)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.20)

有限分布滯后模型的修正估計方法有（）。

對于樣本回歸直線，回歸平方和可以表示為（）（R2為決定系數(shù)）。

檢驗多重共線性的方法有（）。

建立生產(chǎn)函數(shù)模型時，樣本數(shù)據(jù)的質(zhì)量問題包括（）。

殘差項

兩個模型，一個是一階差分形式，一個是水平形式，這兩個模型的R2值是不可以直接比較的。

不同時間、不同單位按同一統(tǒng)計指標(biāo)排列的觀測數(shù)據(jù)稱為（）

虛擬變量（）

假如你是中央銀行貨幣政策的研究者，需要你對增加貨幣供應(yīng)量促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長提出建議，你將考慮哪些因素？你認(rèn)為可以怎樣運用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法？

建立財政收入對國內(nèi)生產(chǎn)總值的簡單線性回歸模型，并解釋斜率系數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義；

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.20)

有限分布滯后模型的修正估計方法有（）。

對于樣本回歸直線，回歸平方和可以表示為（）（R2為決定系數(shù)）。

檢驗多重共線性的方法有（）。

建立生產(chǎn)函數(shù)模型時，樣本數(shù)據(jù)的質(zhì)量問題包括（）。

殘差項

兩個模型，一個是一階差分形式，一個是水平形式，這兩個模型的R2值是不可以直接比較的。

不同時間、不同單位按同一統(tǒng)計指標(biāo)排列的觀測數(shù)據(jù)稱為（）

虛擬變量（）

假如你是中央銀行貨幣政策的研究者，需要你對增加貨幣供應(yīng)量促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長提出建議，你將考慮哪些因素？你認(rèn)為可以怎樣運用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法？

建立財政收入對國內(nèi)生產(chǎn)總值的簡單線性回歸模型，并解釋斜率系數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義；

有限分布滯后模型的修正估計方法有（）。

對于樣本回歸直線，回歸平方和可以表示為（）（R2為決定系數(shù)）。

檢驗多重共線性的方法有（）。

建立生產(chǎn)函數(shù)模型時，樣本數(shù)據(jù)的質(zhì)量問題包括（）。

兩個模型，一個是一階差分形式，一個是水平形式，這兩個模型的R2值是不可以直接比較的。

不同時間、不同單位按同一統(tǒng)計指標(biāo)排列的觀測數(shù)據(jù)稱為（）

假如你是中央銀行貨幣政策的研究者，需要你對增加貨幣供應(yīng)量促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長提出建議，你將考慮哪些因素？你認(rèn)為可以怎樣運用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法？

建立財政收入對國內(nèi)生產(chǎn)總值的簡單線性回歸模型，并解釋斜率系數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義；