中學(xué)綜合素質(zhì)(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.05.22)

單項(xiàng)選擇題
在教育法制建設(shè)歷史上具有里程碑意義，標(biāo)志我國(guó)全面進(jìn)入依法治教軌道的是頒布與實(shí)施（）。
A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（1986）
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》（2006）
單項(xiàng)選擇題
學(xué)生不是接受知識(shí)的"容器"，而是未來(lái)文明的（）。
A.創(chuàng)造者
B.傳承者
C.發(fā)起者
D.實(shí)踐者
單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（）。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.為人師表
C.愛國(guó)守法
D.愛崗敬業(yè)
問(wèn)答題
（寫作題）閱讀下面文字，按要求作文。我們的生活充滿了矛盾，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們?yōu)槲?。我們一方面?duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛心，愛人如愛已；另一方面又怕跟陌生人交流。我們一邊感嘆人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助途中拋了錨的人。我們的解釋是：怕自己被壞人騙了；怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人扯上了關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。請(qǐng)以"生活中的矛盾"為話題，自選角度，自擬題目，體裁不限，寫一篇不少于1000字的文章。
答案：【參考例文】用真誠(chéng)之心來(lái)化解生活中的矛盾紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋，用寬容之心以對(duì)，從而襯托出其嬌艷；小樹苗不怨恨暴風(fēng)雨...
單項(xiàng)選擇題
下列不屬于溫室氣體的是（）。
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.甲烷
D.氧化亞氮
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)《教育法》的規(guī)定，必須具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民才有資格擔(dān)任我國(guó)學(xué)校的（）。
A.教師
B.校長(zhǎng)
C.行政人員
D.管理人員
單項(xiàng)選擇題
啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)后歐洲近代第二次思想解放運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)了一大批著名的啟蒙思想家。下列思想家中不屬于這個(gè)時(shí)期的是（）。
A.盧梭
B.彼得拉克
C.孟德斯鳩
D.伏爾泰
單項(xiàng)選擇題
教師之間要"謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)"。這是師德教育的（）。
A."雙贏"協(xié)作原則
B.和平共處原則
C.自覺(jué)性原則
D.實(shí)踐性原則
單項(xiàng)選擇題
（）標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)。
A.效益
B.效率
C.教育政策回應(yīng)度
D.發(fā)展性
單項(xiàng)選擇題
新房在裝修后，有一股難聞的氣味彌漫整個(gè)屋子，對(duì)人體是有害的。所以有人提出在裝修完的新房里點(diǎn)蠟燭以吸收這些有毒的氣體，但事實(shí)上這一做法對(duì)消除該難聞氣味毫無(wú)作用。裝修后新房里難聞的有毒氣體主要是由裝修材料中的（）成分揮發(fā)出來(lái)的。
A.甲醚
B.甲醇
C.甲醛
D.乙醇

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中學(xué)綜合素質(zhì)(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.05.22)

在教育法制建設(shè)歷史上具有里程碑意義，標(biāo)志我國(guó)全面進(jìn)入依法治教軌道的是頒布與實(shí)施（）。

學(xué)生不是接受知識(shí)的"容器"，而是未來(lái)文明的（）。

現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（）。

下列不屬于溫室氣體的是（）。

根據(jù)《教育法》的規(guī)定，必須具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民才有資格擔(dān)任我國(guó)學(xué)校的（）。

啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)后歐洲近代第二次思想解放運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)了一大批著名的啟蒙思想家。下列思想家中不屬于這個(gè)時(shí)期的是（）。

教師之間要"謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)"。這是師德教育的（）。

（）標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)。

中學(xué)綜合素質(zhì)(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.05.22)

在教育法制建設(shè)歷史上具有里程碑意義，標(biāo)志我國(guó)全面進(jìn)入依法治教軌道的是頒布與實(shí)施（）。

學(xué)生不是接受知識(shí)的"容器"，而是未來(lái)文明的（）。

現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（）。

下列不屬于溫室氣體的是（）。

根據(jù)《教育法》的規(guī)定，必須具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民才有資格擔(dān)任我國(guó)學(xué)校的（）。

啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)后歐洲近代第二次思想解放運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)了一大批著名的啟蒙思想家。下列思想家中不屬于這個(gè)時(shí)期的是（）。

教師之間要"謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)"。這是師德教育的（）。

（）標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)教育政策的首要標(biāo)準(zhǔn)。

在教育法制建設(shè)歷史上具有里程碑意義，標(biāo)志我國(guó)全面進(jìn)入依法治教軌道的是頒布與實(shí)施（）。

學(xué)生不是接受知識(shí)的"容器"，而是未來(lái)文明的（）。

現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（）。

根據(jù)《教育法》的規(guī)定，必須具有我國(guó)國(guó)籍、在我國(guó)境內(nèi)定居并具有國(guó)家規(guī)定任職條件的公民才有資格擔(dān)任我國(guó)學(xué)校的（）。

啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)后歐洲近代第二次思想解放運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)了一大批著名的啟蒙思想家。下列思想家中不屬于這個(gè)時(shí)期的是（）。

教師之間要"謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)"。這是師德教育的（）。