A.上課 B.課外工作 C.備課 D.考試
A.發(fā)現(xiàn)式教學法 B.講解式教學法 C.自學輔導法 D.討論式教學法
A.合作學習不需要有共同的數學任務 B.合作學習中的參與者都有明確的責任 C.合作學習中既有競爭，又有互助 D.合作學習在終身學習中扮演重要角色
A.數學作業(yè)除了習題計算、解答與證明形式外，還可以考慮數學建模與數學實驗報告等形式B.備課主要是備習題C.教學過程既包括教師教的過程，也包括學生學的過程D.教學評價既包括對學生學業(yè)成績的評價，也包括對教師教學質量的評價
A.概念的內涵與外延這兩個方面是相互聯(lián)系、互相制約的 B.根據概念外延間的同異關系，概念間的關系分為全同關系和交叉關系 C.數學概念的獲得有兩種方式，概念形成與概念同化 D.高中數學概念下定義的常見方式主要包括屬概念加種差、揭示外延、描述性定義等方式
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