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問答題
【簡答題】
這次是記憶一段16小節(jié)的鋼琴曲。在同一房間中放置兩臺鋼琴，一臺是平臺式大鋼琴（環(huán)境A），一臺是播音室鋼琴（環(huán)境B）。參與者在一臺鋼琴上學習這段曲譜之后，在同一臺鋼琴上（AA，BB）或不同鋼琴上（AB，BA），回憶這段曲子。根據(jù)回憶的正確性獲得評分
問：（1）本實驗共有幾次重復？為什么？
（2）本實驗與上一實驗比較有什么不同，可以改變結論的性質嗎？
答案：
（1）總的重復數(shù)為32次。
（2）結論與上一實驗結果類似，只能說不同鋼琴的這一環(huán)境所產生的交互作用更顯著。同樣...
（2）結論與上一實驗結果類似，只能說不同鋼琴的這一環(huán)境所產生的交互作用更顯著。同樣...
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問答題
【簡答題】
一項音樂心理學研究，實驗是這樣設計的：為了避免熟悉的音樂環(huán)境，實驗安排在兩種非典型的音樂練習和演出環(huán)境中進行。一種環(huán)境是在劇場底層敞開的大廳中（環(huán)境A），另一種是在辦公室中（環(huán)境B）。要求實驗參與者學習并回憶所學習的練習曲。學習和回憶包括在相同環(huán)境中（AA，BB）和不同環(huán)境中（AB，BA），評判學習和回憶的得分，從而判斷得分與環(huán)境之間的關系。該實驗是一個典型的兩因素交叉分組實驗設計，方差分析表如下：
問：（1）本實驗共有幾次重復？為什么？
（2）本實驗屬于哪一種模型？為什么？
（3）本實驗的兩個因素中哪些因素是顯著因素？在本實驗中顯著因素的意義是什么？你可以得到什么結論？
答案：
（1）因為本實驗共有4種條件組合，df誤差＝（組合1重復數(shù)-1）＋（組合2重復數(shù)-1）＋（組合3重...
