你可能感興趣的試題

我們可以從不同的視角對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類，其中一種分類就是將知識(shí)分為明確知識(shí)和默會(huì)知識(shí)，下列關(guān)于這兩者說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.英國(guó)哲學(xué)家波蘭尼將知識(shí)分為兩類，明確知識(shí)和默會(huì)知識(shí)
B.默會(huì)知識(shí)是不能言傳，不能系統(tǒng)表述的知識(shí)
C.沒(méi)有默會(huì)知識(shí)就沒(méi)有明確知識(shí)
D.在量上，明確知識(shí)要比默會(huì)知識(shí)多

單項(xiàng)選擇題

明確知識(shí)向默會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的途徑是（）。

A.言傳
B.內(nèi)化
C.外顯
D.意會(huì)

個(gè)體在知覺(jué)、思維、推理、理解、解決問(wèn)題和記憶等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特的、穩(wěn)定的風(fēng)格是（）。

你可能感興趣的試題

我們可以從不同的視角對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類，其中一種分類就是將知識(shí)分為明確知識(shí)和默會(huì)知識(shí)，下列關(guān)于這兩者說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

明確知識(shí)向默會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的途徑是（）。

個(gè)體在知覺(jué)、思維、推理、理解、解決問(wèn)題和記憶等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特的、穩(wěn)定的風(fēng)格是（）。

我們可以從不同的視角對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類，其中一種分類就是將知識(shí)分為明確知識(shí)和默會(huì)知識(shí)，下列關(guān)于這兩者說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

明確知識(shí)向默會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的途徑是（）。