A.鄧小平教育理論 B.教育理論發(fā)展 C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說
A.自然B.教室C.家庭D.社會
A.學生既是教育過程的客體,也是認識的主體 B.教師應以學生的身心發(fā)展階段的特點作為開展教育活動的出發(fā)點和根據(jù) C.學生在教育過程中處于主體地位,是主體與客體的統(tǒng)一體 D.學生是一張可以隨意涂抹的白紙,在教學中處于從屬地位