A.整體性分析是培訓需求組織層次經(jīng)常采用的方法 B.績效差距分析法只側(cè)重于結(jié)果 C.整體性分析是一種比績效分析方法更直接更深刻的方法 D.績效差距法的作用是解決具體問題而不是系統(tǒng)的過程分析
A.設定課程目標 B.確定計劃制定工作流程 C.課程計劃起草小組成員分 D.收集信息資料
A.課程目標是培訓中各階段要達到的水平標準 B.課程內(nèi)容在組織上有范圍和順序兩個問題需要重視 C.課程評價是控制培訓進度和質(zhì)量的重要內(nèi)容 D.教學策略主要指培訓教學課程和操作訓練方法的選擇