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A.通知學(xué)員 B.學(xué)員分組 C.介紹課程 D.培訓(xùn)者自我準(zhǔn)備
A.知識(shí)培訓(xùn)多采用課堂講授法 B.態(tài)度培訓(xùn)以情景模擬為主 C.進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)分組討論法較為有效 D.選擇培訓(xùn)手段要因人而異
A.整體性分析是培訓(xùn)需求組織層次經(jīng)常采用的方法 B.績(jī)效差距分析法只側(cè)重于結(jié)果 C.整體性分析是一種比績(jī)效分析方法更直接更深刻的方法 D.績(jī)效差距法的作用是解決具體問(wèn)題而不是系統(tǒng)的過(guò)程分析
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