在劇烈的運動中,機體的需氧量超過最大的攝氧量,能量供應靠無氧分解代謝所造成的氧虧。
人體的質(zhì)量,是在遺傳性和獲得性的基礎上,人體所表現(xiàn)出機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。
分組后同一組內(nèi)的學生在體能和運動技能上大致相同。