實是參照著常模使用相對位置來描述測驗成績水平的一種測驗。
為探測與確定學習困難原因而施測的一類測驗。
在教學進行過程中實施的用于檢查學生掌握知識和進步情況的測驗,這可為師生雙方提供有關學習成敗的連續(xù)反饋信息。