A.以學習者為中心,依靠資源和運用系統(tǒng)方法的整合應用 B.依靠開發(fā)、使用學習資源與學習者相互作用來提高人的學習質量 C.因為學習者的情況對于選擇目標、確定步驟、確定評價性質等許多教育決策產生影響,必須重視分析、研究學習者的特點 D.進行一系列的教育開發(fā)工作,即進行有效教學資源的開發(fā)
A.在教學過程中所應用的媒體技術 B.在教學過程中所應用的媒體開發(fā)和教學設計 C.在教學過程中所應用的媒體技術和系統(tǒng)技術 D.在教學過程中所應用的技術手段和技術方法
A.20世紀20年代到50年代以前視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法基本是各自獨立發(fā)展的 B.20世紀50年代和60年代視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法中的概念和模式相互影 C.教育技術是視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學問題的綜合技術 D.20世紀70年代,由視聽教學方法、程序教學方法、系統(tǒng)化教學方法三種概念結合的教育技術的實踐已廣泛應用