A.理智和情感協(xié)調發(fā)展的“完整的人”B.尊重知識與科學的人C.更尊重人與生命的人D.具有創(chuàng)新精神的人E.具有實踐能力的人
A.自主性、能動性和創(chuàng)造性增強B.信息獲取方式多樣C.受同輩群體影響較大D.主體意識增強E.受多元文化沖擊較大
A.教育思想和教育觀念的創(chuàng)造，如素質教育、成功教育、和諧教育等B.課程設置的創(chuàng)造，如心理教育、創(chuàng)造性思維訓練、環(huán)境教育等C.教育方法、手段、模式的創(chuàng)造，如程序教學法、暗示教學法、異步教學法等D.教育教學制度的創(chuàng)造，如考試和評價制度的改革、課時長短的改革等E.教材編寫的創(chuàng)造，如盧仲衡編寫數(shù)學自學輔導教材、洪宗禮主編的中學生思維訓練專用教材的等
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