A、小學階段 B、初中階段 C、青年晚期 D、青年前期
A、自我意識分化 B、自我意識協(xié)調(diào) C、自我意識平衡 D、自我意識水平提高
A、教師的學歷 B、師生關系 C、同伴交往 D、班級、學校的集體輿論
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