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【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。學(xué)生選課管理系統(tǒng)在整個(gè)學(xué)校管理中的主要作用是（）。

A、提高人力資源管理系統(tǒng)
B、改善業(yè)務(wù)流程、簡化工作程序
C、加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算監(jiān)督機(jī)制
D、加強(qiáng)信息溝通、穩(wěn)定學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。以下對學(xué)生選課管理系統(tǒng)的特征描述中，錯(cuò)誤的是（）。

A、提高學(xué)校的教學(xué)管理效率
B、以數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)管理為基礎(chǔ)
C、能夠向?qū)W校的教學(xué)部門提供所需信息
D、可以完全取代人工操作

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。當(dāng)前的手工選課管理工作具有良好的管理基礎(chǔ)，其表現(xiàn)有以下的（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)重視
B、業(yè)務(wù)部門大力參與
C、管理業(yè)務(wù)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)
D、業(yè)務(wù)人員素質(zhì)高

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。使用學(xué)校選課管理系統(tǒng)的主要人員是（）。

A、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員、學(xué)生
B、人事部門領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員、教師
C、教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員、教師
D、教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員、學(xué)生、教師

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。學(xué)生選擇選修課程的人數(shù)、教師增加選修課程的數(shù)目和類型在不斷變化。則學(xué)生選課管理系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)時(shí)，適合使用的方法是（）。

A、原型
B、結(jié)構(gòu)化生命周期
C、業(yè)務(wù)跟蹤
D、化程序設(shè)計(jì)

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。為更好地確定學(xué)生選課管理系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)，在系統(tǒng)規(guī)劃階段參加工作的人員中至少應(yīng)包括（）。

A、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、軟件開發(fā)人員、教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員
B、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、人事部門領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員
C、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、軟件開發(fā)人員、教師代表
D、軟件開發(fā)人員、教學(xué)業(yè)務(wù)管理人員、學(xué)生代表

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。
系統(tǒng)開發(fā)人員對學(xué)校情況進(jìn)行初步調(diào)查后，根據(jù)學(xué)校選課管理需求總結(jié)歸納出以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：這段話的實(shí)質(zhì)是（）。

A、技術(shù)可行性研究報(bào)告
B、新系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)
C、系統(tǒng)分析報(bào)告
D、系統(tǒng)說明書

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。管理信息系統(tǒng)涉及到三個(gè)技術(shù)領(lǐng)域：信息管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)和（）。

A、數(shù)據(jù)庫技術(shù)
B、通信技術(shù)
C、軟件開發(fā)技術(shù)
D、行為分析技術(shù)

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。對“原型法”描述錯(cuò)誤的是（）。

A、研究性原型力求識別和確認(rèn)用戶的真正需求
B、實(shí)驗(yàn)性原型仿真評審用戶的問題
C、進(jìn)化型原型不斷地適應(yīng)用戶要求的變化
D、原型法適用于復(fù)雜性高的系統(tǒng)

單項(xiàng)選擇題

【【案例分析題】】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。在以下對“面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)”優(yōu)點(diǎn)的描述中，錯(cuò)誤的是（）。

A、支持變化
B、以事件為核心，編程簡單
C、支持復(fù)雜性
D、建立和維護(hù)軟件系統(tǒng)方便

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。學(xué)校選課管理系統(tǒng)開發(fā)的基本要求中，不需要考慮的是（）。

A、通用性
B、簡單性
C、經(jīng)濟(jì)性
D、可靠性

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。學(xué)校選課管理系統(tǒng)建立后，不會(huì)產(chǎn)生影響的是（）。

A、學(xué)下組織結(jié)構(gòu)
B、學(xué)生選課效率
C、校內(nèi)教師利用率
D、教學(xué)管理任務(wù)

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。學(xué)校要求學(xué)校選課管理系統(tǒng)使用的方法是：學(xué)生在制定的日期時(shí)間段，從學(xué)校內(nèi)各處的用戶端登錄系統(tǒng)，進(jìn)行身份識別，填寫選課信息，上傳學(xué)生的選課申請信息。安排課表工作在專用的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上執(zhí)行，然后返回?cái)?shù)據(jù)處理結(jié)果。該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)是（）。

A、分布式
B、客戶/服務(wù)器
C、單用戶
D、主從式

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。在學(xué)校選課管理系統(tǒng)的使用過程中，根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生選課數(shù)據(jù)重要性的不同，學(xué)生申請選課的數(shù)據(jù)需要存放在不同的計(jì)算機(jī)中。在學(xué)期末使用選課系統(tǒng)前都需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)存。平時(shí)對數(shù)據(jù)維護(hù)時(shí)需要關(guān)心的是（）。

A、每隔一段時(shí)間檢索數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容
B、每隔一段時(shí)間排序數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容
C、每隔一段時(shí)間修改數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容
D、每隔一段時(shí)間備份數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。某個(gè)系的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選擇的是星型結(jié)構(gòu)，連接文件服務(wù)器與工作站的設(shè)備應(yīng)該是（）。

A、調(diào)制解調(diào)器、交換器
B、交換機(jī)、路由器
C、路由器、集線器
D、集線器、交換器

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。學(xué)校校園網(wǎng)：使用用Internet相似的技術(shù)，把局域網(wǎng)互相連接起來，使它成為一個(gè)適合于大型組織使用的網(wǎng)絡(luò)。這樣的網(wǎng)絡(luò)屬于（）。

A、局域網(wǎng)
B、城域網(wǎng)
C、對等網(wǎng)
D、廣域網(wǎng)

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。數(shù)據(jù)庫是管理信息系統(tǒng)的核心，數(shù)據(jù)庫安全控制方面主要采取的措施有存取控制、人員及管理控制和（）。

A、物理安全控制
B、用戶合法身份確認(rèn)
C、指紋鑒別
D、數(shù)據(jù)庫重組織與重構(gòu)造

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。系統(tǒng)規(guī)劃是信息系統(tǒng)建設(shè)成功的關(guān)鍵之一。人們普遍認(rèn)識到的規(guī)律指出：差的系統(tǒng)規(guī)劃+好的開發(fā)=（）。

A、優(yōu)秀的信息系統(tǒng)
B、好的信息系統(tǒng)
C、混亂的信息系統(tǒng)
D、差的信息系統(tǒng)

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。在學(xué)校選課管理系統(tǒng)正式使用后，學(xué)校對整個(gè)系統(tǒng)的使用情況，組織學(xué)校和校外的專家來學(xué)校召開會(huì)議。從管理的角度講，舉行的會(huì)議應(yīng)該是（）。

A、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
B、技術(shù)報(bào)告會(huì)
C、系統(tǒng)鑒定會(huì)
D、成績表彰會(huì)

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。下面這段話的實(shí)質(zhì)是（）。

A、系統(tǒng)驗(yàn)收報(bào)告
B、技術(shù)可行性研究報(bào)告
C、系統(tǒng)分析報(bào)告
D、系統(tǒng)說明書

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】某學(xué)校希望開發(fā)一個(gè)學(xué)生選課管理系統(tǒng)。在指定的日期時(shí)間段，從學(xué)校提供開設(shè)的選修課程中，學(xué)生必須至少選擇兩門自己下學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。學(xué)校具有網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)，學(xué)生可以從校園內(nèi)多處登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇課程的操作。學(xué)生選擇的結(jié)果傳送給學(xué)生選課管理系統(tǒng)。學(xué)生管理選課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生選課的數(shù)據(jù)安排課程、教師和教室。學(xué)生通過《選課管理系統(tǒng)》可以得到自己上課的時(shí)間和上課教室信息，教室可以得到選擇自己擔(dān)任課程的學(xué)生名單。面向?qū)ο蟮娜笠厥牵簲?shù)據(jù)抽象、抽象數(shù)據(jù)類型和（）。

A、封裝
B、類型繼承
C、多態(tài)
D、信息通信

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