以流入地區(qū)政府管理為主,以全日制辦中小學為主,采取多種形式,依法保障流動人口子女接受義務教育的權利。
校本課程開發(fā)的主體是教師。目前校本課程開發(fā)的一體是教師小組,而不是教師個人。