A.一般學(xué)業(yè)不良 B.相對學(xué)業(yè)不良 C.絕對學(xué)業(yè)不良 D.成績不足
A.獨特性 B.穩(wěn)定性 C.兼有活動和個性兩種功能 D.專一性
A.教師須識別并幫助學(xué)生識別學(xué)習(xí)風(fēng)格 B.教師須對不同風(fēng)格的學(xué)生均衡地實施匹配策略 C.采用有意識的失配策略鼓勵學(xué)生以靈活多樣的方式學(xué)習(xí) D.教師應(yīng)盡可能掌握多種教學(xué)方式 E.評價學(xué)生學(xué)業(yè)時,應(yīng)把學(xué)習(xí)風(fēng)格看成是制約教學(xué)和學(xué)習(xí)效率的一個重要的主觀因素