A.簡單滲透層次 B.整合層次 C.雙語思維層次 D.熟練運用層次
A.案例本身存在的局限性 B.案例教學(xué)的效率有時較低 C.案例教學(xué)有時難以達到預(yù)期的教學(xué)效果 D.有些課程沒有案例
A.師生觀 B.道德觀 C.教學(xué)觀 D.價值觀