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加涅強(qiáng)調(diào)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的外部過程的影響,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和促進(jìn)作用,因此,加涅的理論常被稱為“指導(dǎo)教學(xué)模式”。
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判斷題
發(fā)現(xiàn)教學(xué)就是啟發(fā)式的有意義教學(xué)。
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判斷題
課程開發(fā)的過程模式是通過對(duì)知識(shí)和教育活動(dòng)的外在價(jià)值的確認(rèn),鼓勵(lì)學(xué)生探索具有教育價(jià)值的知識(shí)領(lǐng)域,進(jìn)行自由自主的活動(dòng)。
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