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【案例分析題】美國(guó)心理學(xué)家們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在給某大學(xué)心理學(xué)系的學(xué)生們講課時(shí)，向?qū)W生介紹一位從外校請(qǐng)來(lái)的德語(yǔ)教師，說(shuō)這位德語(yǔ)教師是從德國(guó)來(lái)的著名化學(xué)家。試驗(yàn)中這位“化學(xué)家”煞有其事拿出了一個(gè)裝有蒸餾水的瓶子，說(shuō)這是他新發(fā)現(xiàn)的一種化學(xué)物質(zhì)，有些氣味，請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)生聞到氣味時(shí)就舉手，結(jié)果多數(shù)學(xué)生都舉起了手。對(duì)于本來(lái)沒(méi)有氣味的蒸餾水，為什么多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為有氣味而舉手呢？
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【案例分析題】
一個(gè)夏日的雨天，一名美麗的少婦投河自盡，被一位老艄公救起。 “你年輕輕的，為啥就不想活了？”艄公問(wèn)。
“我結(jié)婚兩年，丈夫就拋棄了我，接著孩子又病死：我活著還有什么意思！”少婦哭訴道。
“兩年前你是怎么過(guò)的？”艄公又問(wèn)。 少婦擦了擦眼淚，說(shuō)：“那時(shí)我自由自在，一無(wú)牽掛” “那時(shí)你有丈夫和孩子嗎？” “那時(shí)還沒(méi)結(jié)婚，當(dāng)然沒(méi)有。”
“那么你不過(guò)是被命運(yùn)之船送回了兩年前：現(xiàn)在你又自由自在、一無(wú)牽掛。請(qǐng)上岸吧。” 少婦回到岸上，艄公搖船遠(yuǎn)走。少婦揉揉眼睛，恍如做了一個(gè)噩夢(mèng)。自此，她又活得充滿信心，再也沒(méi)動(dòng)過(guò)輕生的念頭。
【案例分析題】
邊塞荒涼，軍旅生活枯躁無(wú)味?；羧ゲ≡谠孪卵惨曑姞I(yíng)，他被一縷凄楚的笛聲吸引了，雙眉慢慢地皺了起來(lái)。是啊，軍中缺糧，士氣低落，真叫人焦心哪!面對(duì)猖獗的匈奴，戰(zhàn)士情緒消沉，怎么打仗呢？
霍去病是西漢有名的軍事家。他知道光靠懲罰是不能提高士氣的。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，他決定帶頭和將士們一起踢球來(lái)振作士氣，鍛煉身體。于是，他讓軍隊(duì)里的工匠用皮子縫成一個(gè)圓圓的皮球，中間塞滿毛發(fā)。他命令士兵在廣漠的荒原上修出一個(gè)球場(chǎng)。那時(shí)的球場(chǎng)是在地上挖些小淺坑，把球踢進(jìn)土坑，就像現(xiàn)在足球賽中的射門(mén)。隨后，他把球分發(fā)給部隊(duì)，組織各種形式的比賽，優(yōu)勝者就獎(jiǎng)給酒肉，鼓勵(lì)大家踢球。他自己呢？每次球賽都帶頭參加，同將士們一起奔跑，一起歡笑。
自從開(kāi)展踢球活動(dòng)后，將士們練活了手腳，提高了情緒，當(dāng)軍糧充足的時(shí)候，霍去病帶領(lǐng)部隊(duì)向匈奴發(fā)起了進(jìn)攻，終于把匈奴打得落花流水，打開(kāi)了通向西域的道路。
