A.學習馬克思主義的道德理論 B.學習現(xiàn)代教育科學理論 C.學習黨和政府的教育方針政策 D.學習優(yōu)秀教師的思想和事跡
A.社會的發(fā)展與進步要求教師進行道德修養(yǎng) B.是由教育的特點和規(guī)律所決定的 C.為符合一定社會或階級的道德原則 D.道德品質(zhì)的后天形成和可變性的特點