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【案例分析題】小明的智力發(fā)育和學習十分正常,課間同學們都到室外活動去了,可他卻一個人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學們一起玩,漸漸地對周圍環(huán)境沒了興趣,對周圍的人和事不予理睬,大家都說他是不合群的學生。作為教師,你認為應該怎樣幫助小明克服這種心理障礙?()
A.查找原因,具體問題具體分析
B.鼓勵學生主動交往,并給予相應的強化措施
C.幫助學生重新認識自我,樹立信心
D.多組織集體活動,創(chuàng)造交往的機會
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【【案例分析題】】小明的智力發(fā)育和學習十分正常,課間同學們都到室外活動去了,可他卻一個人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學們一起玩,漸漸地對周圍環(huán)境沒了興趣,對周圍的人和事不予理睬,大家都說他是不合群的學生。作為教師,你認為應該怎樣幫助小明克服這種心理障礙?()
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