A.確立評價目標(biāo) B.確定評價情境 C.控制評價過程 D.利用評價結(jié)果
A.兒童身心發(fā)展的順序性 B.兒童身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 C.兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性 D.兒童身心發(fā)展的不平衡性
A.講授法 B.實驗法 C.演示法 D.談話法