- 搜標(biāo)題
- 搜題干
- 搜選項(xiàng)
問(wèn)答題
【案例分析題】龍龍是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天他得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道2加3等于5?！卑职趾芨吲d，問(wèn)：“你怎么知道的？”龍龍說(shuō)：“老師告訴我們的?！卑职衷賳?wèn)：“3加2等于多少？”龍龍搖搖頭說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)?！蹦阏J(rèn)為應(yīng)怎樣進(jìn)行有針對(duì)性的教育？
答案：
根據(jù)龍龍這一特點(diǎn)，我認(rèn)為教師首先應(yīng)當(dāng)了解龍龍?zhí)幱谇斑\(yùn)算階段這一特點(diǎn)，給龍龍?zhí)峁┒喾N材料，讓龍龍多進(jìn)行操作活動(dòng)，練習(xí)點(diǎn)數(shù)、...
你可能感興趣的試題
問(wèn)答題
【【案例分析題】】龍龍是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天他得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道2加3等于5?！卑职趾芨吲d，問(wèn)：“你怎么知道的？”龍龍說(shuō)：“老師告訴我們的?！卑职衷賳?wèn)：“3加2等于多少？”龍龍搖搖頭說(shuō)：“老師沒(méi)有說(shuō)?！蹦阏J(rèn)為應(yīng)怎樣進(jìn)行有針對(duì)性的教育？
答案：
根據(jù)龍龍這一特點(diǎn)，我認(rèn)為教師首先應(yīng)當(dāng)了解龍龍?zhí)幱谇斑\(yùn)算階段這一特點(diǎn)，給龍龍?zhí)峁┒喾N材料，讓龍龍多進(jìn)行操作活動(dòng)，練習(xí)點(diǎn)數(shù)、...
