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在學前階段進行的音樂教育,其本質(zhì)是對人進行美的教育。
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教師在撰寫音樂教學活動目標時應注意避免目標過于抽象,不便操作和評價。
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盡管各種變通總譜在打擊樂教學中經(jīng)?;旌鲜褂?,但在過渡到實際的樂器演奏之前一般都必須經(jīng)過徒手練習階段。
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