A.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤 B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握 C.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上 D.教師個人能力的差異,會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異
A. 真實 B. 可靠 C. 創(chuàng)新 D. 創(chuàng)造
A.其內容具有時代性和階級性 B.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎 C.道德品質不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度 D.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內在動力