A.實時性的聊天 B.電子郵件 C.BBS D.在線練習
A.布魯納的認知結構學習理論。 B.奧蘇貝爾的認知同化學習理論 C.孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”學習理論 D.布盧姆的“教育目標分類學”理論
A.終結性評價 B.診斷性評價 C.相對性評價 D.形成性評價