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單項選擇題
大寶是名大學(xué)本科生,在學(xué)習(xí)過程中,他傾向于從現(xiàn)實問題出發(fā)聯(lián)系到抽象問題,再從抽象問題回到現(xiàn)實問題中去。大寶在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知風(fēng)格屬于()
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變壓器差動保護動作后檢查為出口中間繼電器線圈兩端沒有電壓,應(yīng)停止運行()
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單項選擇題
下列括號里的成語使用有誤的一項是()
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單項選擇題
陳康先生曾任教于:
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單項選擇題
繼續(xù)完成項目教學(xué)設(shè)計,在本模塊你將根據(jù)項目主題和教學(xué)目標(biāo),完成項目框架問題和項目流程的設(shè)計。 1.在理解項目框架的含義的基礎(chǔ)上,設(shè)計出項目的內(nèi)容問題、驅(qū)動問題和核心問題,填寫教學(xué)設(shè)計模板中的第五部分; 2.將項目分解為若干個子任務(wù),并為子任務(wù)設(shè)置時間,并繪制項目實施流程。將項目流程填寫在教學(xué)設(shè)計模板中的第六部分。 作業(yè)用PDF格式保存,并提交。 注意:系統(tǒng)只允許上傳一個文件。如果多次上傳,后上傳的文件會覆蓋之前上傳的文件。上傳前確認(rèn)上傳的作業(yè)是正確的版本。
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重合閘后加速是當(dāng)線路發(fā)生永久故障時,啟動保護不帶時限,無選擇地動作,再次斷開斷路器()
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SF6氣體在常溫下其絕緣強度比空氣高2~3倍,滅弧性能是空氣100倍()
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對于順序隊來說,如果知道隊尾元素的位置和隊列中的元素個數(shù),則隊頭元素所在位置顯然是可以計算的。也就是說,可以用隊列中的元素個數(shù)代替隊頭指針。設(shè)計出這種循環(huán)順序隊的初始化、入隊、出隊和判空算法。
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變壓器小修檢查緊固法蘭,受力均勻適當(dāng),檢查油位必要時補油()
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帶電作業(yè)時作業(yè)人員的安全等級不得低于三級;停電作業(yè)時至少有1人的安全等級不低于二級()
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用止血帶或彈性較好的布帶等止血時,以使肢端動脈搏動消失為度。上肢每60min,下肢每80min放松一次,每次放松1-2min()
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單項選擇題
雙側(cè)睡孔縮小見于()
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單項選擇題
頸項強直最常見于()
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變壓器差動保護反映該保護范圍內(nèi)的變壓器內(nèi)部及外部敞障()
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單項選擇題
兩周前,某校的43名初二學(xué)生參與了一個“關(guān)于中學(xué)生心理狀況”的調(diào)查活動,班主任得到調(diào)查報告后,大吃一驚。原來該班超過一半的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)情緒低落的狀況,同時還有為數(shù)不少的學(xué)生表示壓力太大,不知道如何面對。“自己己經(jīng)很努力了,可就是成績不好,覺得肯定是腦子笨”“功課時間越緊,就越不想學(xué),東摸摸西弄弄,但不學(xué)就越焦慮”“喜歡班上某個人,卻又害怕靠近,不敢跟別人說”“想看看不進感覺對不起父母,老是給他們丟臉”“考試前的晚上總是很難睡著”這些來自學(xué)生的內(nèi)心話,不同程度地流露出焦慮,失意,矛盾等心理狀況。班主任陷入了沉思……”5、根據(jù)材料下列說法正確的是()
A.這個班大部分的學(xué)生都有心理問題和心理障礙
B.造成學(xué)生情緒低落、壓力大的原因主要來自外界因素
C.不少學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力以及父母的期望造成的精神壓力
D.青春期存在對異性接觸的渴望與對戀愛的誤解的矛盾
E.某些學(xué)生有自貶性的思維方式和不適當(dāng)?shù)某蓴w因
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返時限過負荷保護一般作為饋線保護的后備保護,需保護線路全長()
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隔離開關(guān)觸頭間接觸密貼性檢查按照產(chǎn)品說明書要求進行檢修()
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本講給出的就是谷歌最終的PageRank模型。這個說法對嗎?
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串聯(lián)電容器組的放電間隙的作用是保護電容器組()
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單項選擇題
根據(jù)材料,應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系()
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