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教育人類學章節(jié)練習(2017.12.25)

單項選擇題
人的（）的生成是人的生成的關鍵標志。
A.身體
B.主體性
C.感覺
D.技能
單項選擇題
文化進化論認為（）。
A.文化的發(fā)展是沒有規(guī)律可循的
B.文化并非特定社會實踐的產(chǎn)物
C.文化的演進與教育有內(nèi)在關系
D.文化的發(fā)展與文化內(nèi)在特性無關
單項選擇題
工具主義模式認為，（）是達到目的的工具。
A.目標
B.行為
C.人群
D.教育
單項選擇題
當前中國教育人類學的主要研究取向不包括（）。
A.弱勢人群教育問題研究
B.有色人種教育問題研究
C.主流文化教育研究范型
D.少數(shù)民族教育研究模式
單項選擇題
學校教育又稱為（）。
A.單軌制教育
B.非正規(guī)教育
C.制度化的正規(guī)教育
D.非制度化教育
多項選擇題
哲學教育人類學的本質生成理論分析模式表現(xiàn)在（）。
A.教育學
B.教育的本質在于人的塑造
C.教育過程即人的生成
D.人的形成是認識教育的基礎
問答題
簡述多元文化課程與教學的主要目標。
答案：
主要目標在于：證明以現(xiàn)存主流文化為中心的課程與教學可以變更為能夠容納不同族群文化的多元文化教育。
多項選擇題
影響人類與教育起源的因素有（）。
A.上帝
B.勞動
C.語言
D.文化
問答題
簡述人的生成特征。
答案：人的生成是文化演進之歷程；人的生成是文化適應性成長之過程，形成特定社會群體的思想觀念、心理傾向和行為方式、社會生活技能與...
單項選擇題
在《愛彌爾》一書中，盧梭建議孩子的情感教育先于（）。
A.道德教育
B.行為規(guī)范
C.理性教育
D.藝術教育

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