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高級中學(xué)語文教學(xué)實施章節(jié)練習(xí)(2018.04.06)

單項選擇題
以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》關(guān)于必修課程"閱讀與鑒賞"教學(xué)建議，說法正確的一項是（）。
A.閱讀論述類文本，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把握觀點與材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語言的準(zhǔn)確性
B.常用應(yīng)用文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關(guān)系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等
C.閱讀實用類文本中的新聞，應(yīng)主要借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學(xué)生自學(xué)為主，不必作過多分析
D.文言常識的教學(xué)要全而精，重在提高學(xué)生閱讀古詩文的能力
單項選擇題
閱讀能力的核心是（）。
A.理解書面語言的能力
B.認讀書面語言的能力
C.欣賞書面語言的能力
D.記憶書面語言的能力
單項選擇題
以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》關(guān)于必修課程"表達與交流"教學(xué)建議，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/h4>
A.寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維
B.口語交際教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感，不說假話、空話、套話，避免為文造情
C.口語交際教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，如有自信心、有獨立見解、相互尊重和理解、談吐文雅等
D.口語交際教學(xué)采用靈活的形式組織口語交際教學(xué)，而不必過多傳授口語交際知識
單項選擇題
以下關(guān)于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》關(guān)于五類課程的教學(xué)建議說法不正確的一項是（）。
A.應(yīng)重視作品閱讀欣賞的實踐活動，注重對作品的個性化解讀，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能，努力提高閱讀能力
B.小說與戲劇教學(xué)應(yīng)重視作品閱讀欣賞的實踐活動，不必系統(tǒng)講授鑒賞理論和文學(xué)史知識
C.組織學(xué)生觀摩根據(jù)小說改編的戲劇影視作品，幫助對小說的感悟和理解
D.組織學(xué)生通過觀摩戲劇演出，嘗試戲劇表演，加深對戲劇作品的體驗
單項選擇題
以下作文題目的設(shè)計，沒有做到提升學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的一項是（）。
A.為貫徹學(xué)校節(jié)約用水、用電，寫一篇面向全校學(xué)生的倡議書
B.以《植物為人類防輻射立汗馬功勞》為題進行習(xí)作
C.試為舊式錄音機寫一使用說明書
D.寫致家長的一封信，內(nèi)容體現(xiàn)問候與思念
單項選擇題
閱讀下列作文題目，按照要求答題。題目一我們的生活中充滿了選擇，送孩子上什么樣的學(xué)校？晚上看什么電視節(jié)目？去什么餐館用餐？這些問題常常讓我們琢磨不定，不知所措，更不用說那些剛到這里的新移民和留學(xué)生了。請從上述事例或生活中任選一個感興趣的問題，寫一篇600字左右的作文，向不熟悉本土文化的外來人解釋該如何選擇。題目二郭沫若曾評價張衡是一個全面發(fā)展的人，課外搜集資料，以"我看張衡"為題目寫一篇600字左右的作文。下列選項說法正確的一項是（）。
A.題目一有明確的寫作目的，題目二有具體的閱讀對象
B.題目一引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，題目二引導(dǎo)學(xué)生運用資料
C.題目一側(cè)重訓(xùn)練寫作能力，題目二側(cè)重訓(xùn)練口頭表達能力
D.題目一重在考查說明的能力，題目二重在考查敘事的能力
問答題
閱讀以下教學(xué)案例，回答問題。一、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：一張八開紙、一塊玻璃學(xué)具準(zhǔn)備：一張白紙、兩支不同顏色的彩筆二、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣師：在寫作之前，我們大家一起來做個"畫方畫圓"的游戲，好嗎？生：好。師：下面，講一下游戲的規(guī)則及要求。規(guī)則：雙手同時在一張紙上畫"方"，畫"圓"，不允許用尺子和圓規(guī)。要求：①在規(guī)定時間內(nèi)完成，并觀察自己畫的"方和圓"的效果；②觀察到前面現(xiàn)場演示同學(xué)的神態(tài)并描述。2.做游戲，練能力游戲1：學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的兩支彩筆在同一張白紙上畫方、畫圓。（5秒鐘學(xué)生全部完成）師：誰能到前面展示一下自己的杰作？（有6名學(xué)生主動到前面展示了作品。）師：他們畫得怎樣？生：他們畫得都很認真，但都不方不圓。師：從這個游戲結(jié)果上看，大家有何感悟？生：有的說："一心不能二用"；有的說："右手畫得比左手好，說明熟能生巧。"有的說："看花容易，繡花難。要做好一件事情，非得下一番苦功。"有的說："我成績不好，就像一手畫方，一手畫圓一樣，上課經(jīng)常是一心二用，聽課質(zhì)量較低，以后我要改掉這個毛病。"等。（師點評）游戲2：找3名學(xué)生到黑板前，面對學(xué)生現(xiàn)場在教師事先準(zhǔn)備好的玻璃上進行雙手同時畫方、畫圓的表演。其他同學(xué)注意觀察3名表演學(xué)生的神情。師：給大家一分鐘時間，請把觀察到的神情進行書面描寫。生：展示描寫片段。（師點評）3.教師點撥，學(xué)生寫作師：同學(xué)們，剛才大家表現(xiàn)得都很出色。大家把剛才所看、所聽、所想以文字的形式表達出來，這就是作文。下面我提兩點要求：①確立題目。②以記敘、議論兩種表達方式為主。生：精神飽滿，奮筆疾書。師：巡回指導(dǎo)。4.作文展示，學(xué)生點評學(xué)生的習(xí)作先在小組內(nèi)進行展示交流，并推選較優(yōu)秀的在全班進行展示交流，其他同學(xué)聽后對比點評。5.學(xué)生談本節(jié)作文課的收獲6.教師總結(jié)鼓勵學(xué)生注意觀察，勤于思考，做生活中的有心人問題：這是一位高中語文老師的作文課教學(xué)設(shè)計，請認真閱讀并進行簡要評析。
答案：1.讓學(xué)生在做游戲的過程中學(xué)寫作，教學(xué)設(shè)計獨具一格，令人耳目一新，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)了新課程所強調(diào)的"...
單項選擇題
閱讀下面高中語文必修（3）《琵琶行》的教學(xué)片段，按要求答題。教師導(dǎo)入新課后，讓學(xué)生默讀課文，找出自己不懂的問題，默讀結(jié)束后，學(xué)生開始提問：生1："主人下馬客在船怎么翻譯？"生2："這首詩為什么要有’無管弦"轉(zhuǎn)軸撥弦’等音樂描寫？"生3："故事情節(jié)怎么概括？"生4："秋江月夜的景物描寫作用是什么？"生5："詩歌肯定要有情感抒發(fā)，文中重要的情感描寫的是什么？"共有15個學(xué)生提出了問題（有些問題是重復(fù)的），在所有學(xué)生不再舉手提問時。教師問："誰能回答剛才同學(xué)提出的問題？"教師的話音剛落，就有學(xué)生舉手回答：生1："以秋江月夜為背景展開故事情節(jié)，創(chuàng)造出一種蒼涼凄清的氣氛。"生2："因為全詩以送客的離別之情為序曲，重點寫的是琵琶女和詩人相遇相知之情。"在教師"好""很好"的贊揚聲中，有10多名學(xué)生對前面同學(xué)提出的問題作了回答（有些回答是重復(fù)的）。下課鈴響后，教師小結(jié)完本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程后，結(jié)束了這篇課文的教學(xué)。以下是對上面教學(xué)實錄的分析，準(zhǔn)確的一項是（）。
A.這節(jié)課是以學(xué)生為中心，學(xué)生提問，學(xué)生回答，學(xué)生完全成了課堂的主角
B.這樣的課堂教學(xué)中，教師是作為一個主持人存在，體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用
C.學(xué)生"問答式"教學(xué)，解決了閱讀中的問題，有利于學(xué)生對文本的整體把握
D.這節(jié)課缺乏教師的有效引導(dǎo)，學(xué)生提出的多是虛假的問題，教學(xué)重點不突出
單項選擇題
閱讀下面的教學(xué)案例，按要求回答后面的問題。時下，在一些課堂中，常常遇到這樣的情景：老師說："同學(xué)們喜歡哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)坐在一起。"于是，課堂成了"自由市場"，學(xué)生們交換位置，你爭我搶，自由民主的氣氛洋溢著這個空間。以下是對這一教學(xué)現(xiàn)象的看法，其中不準(zhǔn)確的是（）。
A.表面上是注重學(xué)生的個人感受，尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性化閱讀。實際上，教學(xué)流于形式，沒有深入實際
B.造成這種現(xiàn)象的原因在于部分教師沒有很好地把握新課標(biāo)，忽視了教師引導(dǎo)的功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)處于一種雜亂、無序的狀態(tài)
C.課堂上的換座位朗讀有悖課堂教學(xué)的正常秩序，以犧牲課堂效率為代價，得不償失
D.學(xué)生你爭我搶，自由民主的氣氛濃郁，說明"自由市場"式課堂更有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
問答題
（教學(xué)設(shè)計題）請以"聽好歌抒真情"為主題，簡要設(shè)計一課時的作文教學(xué)內(nèi)容。
答案：本節(jié)課通過"聽好歌"激發(fā)學(xué)生內(nèi)心"真實的情感"，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從自己熟知的事物中發(fā)現(xiàn)真、善、美。從而寫出血肉豐滿，富...

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