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00388學前兒童數(shù)學教育章節(jié)練習(2019.04.25)

問答題
何為尋找法？其具體形式有哪些？
答案：尋找法是讓兒童從周圍生活環(huán)境和事物中尋找數(shù)、量、形及其關(guān)系或者在直接感知的基礎(chǔ)上按數(shù)、形要求尋找相應數(shù)量的實物的一種方法...
問答題
簡述等分的含義及形式。
答案：
等分就是把一個整體分成幾個相等的部分。
其形式有等分平面圖形、等分幾何體和有規(guī)則的物體。幼兒園主要學習的是二等分和四等分。
問答題
什么是操作法？運用操作法應注意哪些方面？
答案：操作法是提供給幼兒合適的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒在自己擺弄的實踐過程中進行探索，以獲得數(shù)學感性經(jīng)驗和邏輯知識的一種方法。...
名詞解釋
數(shù)圖
答案：將一定數(shù)量的圖形以各種排列形式畫成的圖片叫數(shù)圖。
填空題
幼兒計數(shù)能力的發(fā)展一般要經(jīng)過口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)、（）和（）四個發(fā)展階段。
答案：說出總數(shù)；按群計數(shù)
填空題
學前兒童數(shù)學教育的評價包括兩個方面：一是指對（）的評價，二是指對（）的評價。
答案：兒童發(fā)展狀況；數(shù)學教育活動
填空題
學前兒童數(shù)學教育活動設(shè)計的科學性原則是指（）和（）必須科學。
答案：設(shè)計的內(nèi)容；所采用的方法
問答題
簡述兒童認識空間方位的一般過程。
答案：學前兒童認識空間方位的一般過程：
由上下——前后——左右的發(fā)展...
判斷題
圖形進行二等分，可以有五種不同的等分形式。
答案：錯誤
填空題
排序的形式有兩種，一種是（），另一種是（）。
答案：按次序規(guī)則排序；按特定規(guī)則排序