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國家開放大學(小學語文教學研究)章節(jié)練習(2019.09.24)

問答題
我們應當如何多渠道開發(fā)和利用語文課程資源？
答案：1.開發(fā)并利用好語文教材，發(fā)揮教材的多種功能；
2.改變單一的以課本講授為主的教學方式；
3.開展豐...
問答題
應該如何制定語文綜合性學習的教學計劃？
答案：第一，要按學段或?qū)W年來制定（至少要按學期來制訂）。
第二，一般采用“主題學習”的形式（...
問答題
談談你對多渠道開發(fā)并利用母語學習課程資源的認識。
答案：（1）開發(fā)并利用好語文教材，發(fā)揮教材的多種功能。教材不僅僅是學生學習語文知識，提高語文能力的文本，還承擔著豐富學生生活經(jīng)...
問答題
你如何理解語感的內(nèi)涵？請簡要作答。
答案：語感是指對語言文字正確、敏銳、豐富的感受力，包括形象感、意蘊感、情味感和節(jié)奏感。
問答題
如何在語文教學中培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀？
答案：首先要注重熏陶感染、潛移默化。這是語文課程最基本的教育方式。語文課程蘊涵豐富的人文精神和情感因素，語文學習對學生情感的觸...
問答題
英、法、美、新、日等國開設的綜合性課程有哪些共同的價值取向？
答案：這些國家開設的綜合性課程盡管名稱各異、結構和內(nèi)容也不盡相同，但它們的價值取向和宗旨卻有共同之處，即注重學生創(chuàng)新精神和實踐...
問答題
具體論述識字教學的策略。
答案：識字策略包括：
1.根據(jù)音形義的特點確定教學重點，簡化字形記憶的心理過程，調(diào)動多種器官識記生字，字義教學以了解...
問答題
結合你的教學經(jīng)驗，舉例論述在閱讀過程中如何發(fā)揮學生的主體作用。
答案：語文課程標準在以人的發(fā)展為本的前提下，主張閱讀教學要“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力?！碧骄啃蚤喿x是指學生在閱...
問答題
簡述編制雙向細目表的操作步驟？
答案：
首先，按知識要點進行縱向設計；
其次，按能力水平進行橫向設計；
再次，將雙向設計合計總分，根據(jù)各知識點的內(nèi)容進行再分配。
問答題
漢語拼音教學策略包括哪些內(nèi)容？
答案：拼音教學策略包括：利用形象教學拼音字母，聯(lián)系兒童的語言讀準拼音，通過編兒童故事的方式學習拼音，通過游戲方式學習拼音等。