A.對偶比較法 B.道德兩難法 C.道德內(nèi)省法 D.恒定刺激法 E.等級評定法
A.集體獨白 B.不可逆思維 C.自我中心 D.泛靈
A.根據(jù)學校實際情況,精心選擇建檔內(nèi)容 B.分類建檔 C.選擇合適的心理測驗量表 D.沒有足夠的人力、物力和財力,就不建檔
A.基礎目標 B.基本目標 C.終極目標 D.發(fā)展目標
A.自我中心性 B.客體永久性 C.守恒性 D.可驗證性
A.若孩子的需要沒有得到滿足,屬于孩子的問題 B.若孩子的需要得到滿足,但妨礙了父母的權(quán)利或職責,屬于父母的問題 C.若孩子的需要得到滿足,且不妨礙父母,這時親子關系沒問題 D.孩子的問題如果妨礙了父母的權(quán)利或職責,父母應該保護孩子的利益,放棄或忽略自己的利益
A.目標 B.手段 C.方法 D.依據(jù)
A.注意方法 B.陳述理由 C.多次重復 D.注意場合
A、應當以外部動機為主,內(nèi)部動機為輔 B、應當盡多地給成績好的學生獎勵,作為強化 C、老師應根據(jù)學生學習動機的差別,鼓勵學生的學習 D、激勵學生學習的最好方法就是開展競賽
A、早期環(huán)境刺激的作用 B、語言的重要性 C、實踐的重要性 D、學校教育的作用