中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.04.26)

判斷題
教學(xué)的意義是，教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式；教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑；教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作。
答案：正確
問答題
簡述中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)，
答案：(1)中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展
①中學(xué)生道德認(rèn)識的發(fā)展。中學(xué)生道德認(rèn)識的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個方面：一是表現(xiàn)在道德思維...
問答題
閱讀下面材料，并回答問題。新學(xué)年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對教室進(jìn)行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。問題：請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？
答案：這位熱情的教師出發(fā)點雖然很好，但事與愿違。過于精心布置的教室反而會產(chǎn)生分散學(xué)生注意力、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無意注...
單項選擇題
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
問答題
請分析教師對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。
答案：在這個案例中，老師首先鼓勵小楊自己解決問題，然后他采用引導(dǎo)的方式讓小楊自己努力解決問題，更重要的是，教師通過引導(dǎo)學(xué)生解題...
多項選擇題
心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.協(xié)調(diào)性
E.自制力
單項選擇題
體現(xiàn)今后考試改革方向的是（）①突出考試的診斷、選拔和發(fā)展功能②考試的內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)新的人才觀和教育觀③改進(jìn)考試的方式，倡導(dǎo)靈活多樣、多次機(jī)會、雙向選擇的原則④考試要考慮學(xué)生的年齡特點和個別差異
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.③④
單項選擇題
學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
A.語義聯(lián)想
B.視覺想象
C.關(guān)鍵詞法
D.諧音聯(lián)想法
單項選擇題
幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己．這種思維類型是（）。
A.形象思維
B.分析思維
C.直觀動作思維
D.直觀思維
單項選擇題
在有意義的學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前，先用淺顯、易懂的語言介紹的一些引導(dǎo)性的材料是（）。
A.概念
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)定勢
D.先行組織者

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中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.04.26)

教學(xué)的意義是，教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式；教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑；教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作。

簡述中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)，

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）

請分析教師對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。

心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）。

學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。

幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己．這種思維類型是（）。

在有意義的學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前，先用淺顯、易懂的語言介紹的一些引導(dǎo)性的材料是（）。

中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)章節(jié)練習(xí)(2020.04.26)

教學(xué)的意義是，教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式；教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑；教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作。

簡述中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)，

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）

請分析教師對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。

心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）。

學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。

幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己．這種思維類型是（）。

在有意義的學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前，先用淺顯、易懂的語言介紹的一些引導(dǎo)性的材料是（）。

教學(xué)的意義是，教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式；教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑；教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作。

簡述中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)，

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）

心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）。

學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。

在有意義的學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前，先用淺顯、易懂的語言介紹的一些引導(dǎo)性的材料是（）。