考評(píng)員考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.21)

填空題
我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)制度基本特征是（）
答案：國(guó)家證書(shū)制度、現(xiàn)代認(rèn)證規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)參照考試模式、職業(yè)導(dǎo)向內(nèi)容體系
判斷題
通過(guò)考查一道試題的特征參數(shù)，可以為試卷的編制提供了基本的測(cè)量學(xué)數(shù)據(jù)
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
目前絕大多數(shù)考試中，測(cè)量工具是以（）形式出現(xiàn)的。
A.理論考試
B.實(shí)踐操作
C.技能操作
D.試題試卷
填空題
考評(píng)人員的主要任務(wù)（）（）（）。
答案：檢查鑒定現(xiàn)場(chǎng);實(shí)施考評(píng);評(píng)審鑒定結(jié)果
多項(xiàng)選擇題
操作技能的基本特征有（）特征。
A.形式多樣化
B.內(nèi)容的豐富化
C.要求的動(dòng)態(tài)性
D.觀(guān)測(cè)的關(guān)聯(lián)性
判斷題
經(jīng)驗(yàn)型命題可以反映專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用針對(duì)性較強(qiáng)
答案：正確
判斷題
考評(píng)員與申請(qǐng)考評(píng)的企業(yè)存在利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回避。
答案：正確
判斷題
職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心抽調(diào)考評(píng)員組成考評(píng)組后直接進(jìn)行考評(píng)活動(dòng)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動(dòng)者素質(zhì)是最終目的。
答案：正確
判斷題
職業(yè)技能鑒定和推行職業(yè)資格證書(shū)制度涉及面雖然廣，但還僅是涉及幾十個(gè)行業(yè)的千百個(gè)職業(yè)（工種），為涉及社會(huì)待業(yè)和在職的廣大勞動(dòng)者。
答案：錯(cuò)誤

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考評(píng)員考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.21)

我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)制度基本特征是（）

通過(guò)考查一道試題的特征參數(shù)，可以為試卷的編制提供了基本的測(cè)量學(xué)數(shù)據(jù)

目前絕大多數(shù)考試中，測(cè)量工具是以（）形式出現(xiàn)的。

考評(píng)人員的主要任務(wù)（）（）（）。

操作技能的基本特征有（）特征。

經(jīng)驗(yàn)型命題可以反映專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用針對(duì)性較強(qiáng)

考評(píng)員與申請(qǐng)考評(píng)的企業(yè)存在利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回避。

職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心抽調(diào)考評(píng)員組成考評(píng)組后直接進(jìn)行考評(píng)活動(dòng)。

培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動(dòng)者素質(zhì)是最終目的。

職業(yè)技能鑒定和推行職業(yè)資格證書(shū)制度涉及面雖然廣，但還僅是涉及幾十個(gè)行業(yè)的千百個(gè)職業(yè)（工種），為涉及社會(huì)待業(yè)和在職的廣大勞動(dòng)者。

考評(píng)員考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.21)

我國(guó)職業(yè)資格證書(shū)制度基本特征是（）

通過(guò)考查一道試題的特征參數(shù)，可以為試卷的編制提供了基本的測(cè)量學(xué)數(shù)據(jù)

目前絕大多數(shù)考試中，測(cè)量工具是以（）形式出現(xiàn)的。

考評(píng)人員的主要任務(wù)（）（）（）。

操作技能的基本特征有（）特征。

經(jīng)驗(yàn)型命題可以反映專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用針對(duì)性較強(qiáng)

考評(píng)員與申請(qǐng)考評(píng)的企業(yè)存在利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回避。

職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心抽調(diào)考評(píng)員組成考評(píng)組后直接進(jìn)行考評(píng)活動(dòng)。

培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動(dòng)者素質(zhì)是最終目的。

職業(yè)技能鑒定和推行職業(yè)資格證書(shū)制度涉及面雖然廣，但還僅是涉及幾十個(gè)行業(yè)的千百個(gè)職業(yè)（工種），為涉及社會(huì)待業(yè)和在職的廣大勞動(dòng)者。

通過(guò)考查一道試題的特征參數(shù)，可以為試卷的編制提供了基本的測(cè)量學(xué)數(shù)據(jù)

目前絕大多數(shù)考試中，測(cè)量工具是以（）形式出現(xiàn)的。

操作技能的基本特征有（）特征。

考評(píng)員與申請(qǐng)考評(píng)的企業(yè)存在利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回避。

培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，就業(yè)是方向，提高勞動(dòng)者素質(zhì)是最終目的。

職業(yè)技能鑒定和推行職業(yè)資格證書(shū)制度涉及面雖然廣，但還僅是涉及幾十個(gè)行業(yè)的千百個(gè)職業(yè)（工種），為涉及社會(huì)待業(yè)和在職的廣大勞動(dòng)者。