國家開放大學(學前兒童科學教育)章節(jié)練習(2020.06.02)

單項選擇題
兒童的內部活動大致可分為（）。
A.家庭活動與幼兒園活動
B.室內活動與室外活動
C.思想活動與思維活動
D.生理活動與心理活動
填空題
從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和（）。
答案：社會功能
填空題
“反思日記”的類型包括自傳敘事、（）和（）。
答案：教學敘事；生活敘事
填空題
學前兒童在教師的指導下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是（）。
答案：練習
單項選擇題
社區(qū)教育起源于（）。
A.英國
B.丹麥
C.法國
D.美國
單項選擇題
“幫助兒童學習綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標屬于（）。
A.大班目標
B.中班目標
C.小班目標
D.托班目標
名詞解釋
科學教育
答案：是培養(yǎng)科學技術人才和提高民族科學素質的教育。具體地說，科學教育是系統(tǒng)傳授數學、自然科學知識，實現人的科學化的教育活動。
單項選擇題
學前兒童科學教育的實質是（）。
A.兒童的科學探索活動
B.教師組織科學知識教育
C.家長參與科學教育
D.兒童自己收集科學教育的材料
填空題
（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。
答案：科學的飲食；安全的環(huán)境
判斷題
學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環(huán)境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現問題、尋找答案的一種活動。
答案：正確

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國家開放大學(學前兒童科學教育)章節(jié)練習(2020.06.02)

兒童的內部活動大致可分為（）。

從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和（）。

“反思日記”的類型包括自傳敘事、（）和（）。

學前兒童在教師的指導下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是（）。

社區(qū)教育起源于（）。

“幫助兒童學習綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標屬于（）。

科學教育

學前兒童科學教育的實質是（）。

（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。

學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環(huán)境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現問題、尋找答案的一種活動。

國家開放大學(學前兒童科學教育)章節(jié)練習(2020.06.02)

兒童的內部活動大致可分為（）。

從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和（）。

“反思日記”的類型包括自傳敘事、（）和（）。

學前兒童在教師的指導下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是（）。

社區(qū)教育起源于（）。

“幫助兒童學習綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標屬于（）。

科學教育

學前兒童科學教育的實質是（）。

（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。

學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環(huán)境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現問題、尋找答案的一種活動。

兒童的內部活動大致可分為（）。

從范疇上來分，學前教育功能可以分為個體功能和（）。

“反思日記”的類型包括自傳敘事、（）和（）。

學前兒童在教師的指導下，為養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，在各種實踐活動中進行自我教育實踐的品德教育法是（）。

社區(qū)教育起源于（）。

“幫助兒童學習綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標屬于（）。

學前兒童科學教育的實質是（）。

（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學前兒童今后的學習。

學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環(huán)境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現問題、尋找答案的一種活動。