綜合實踐活動課標章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題資源開發(fā)過程包括資源的調(diào)查與統(tǒng)計，資源的（）和資源的規(guī)劃與建設(shè)三個階段。

2.填空題校外資源包括社區(qū)資源、家庭資源和（）。

3.填空題勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標，且以（）為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

參考答案：操作性學(xué)習(xí)

4.填空題綜合實踐活動課程管理應(yīng)突出（）、激勵性和制度化的原則。

參考答案：服務(wù)性

5.問答題綜合實踐活動課程總目標的特點是什么？

1、強調(diào)體驗性
2、注重實踐性
3、注重生成性

6.填空題課程目標依據(jù)國家的教育方針、（）、任務(wù)及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律而定，是學(xué)生通過一門課程的學(xué)習(xí)而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。

參考答案：相應(yīng)學(xué)段教育的性質(zhì)

7.填空題在過程性評價中，（）、協(xié)商式評價和表現(xiàn)性評價是非常有效的。

參考答案：檔案袋評價

8 在活動中，學(xué)生往往處于“當局者迷”的狀態(tài)，教師應(yīng)該“旁觀者清”，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動中問題進行指導(dǎo)。郭元祥教授認為指導(dǎo)可以從以下幾方面把握：（）。

9.填空題課程目標依據(jù)國家的教育方針、相應(yīng)學(xué)段教育的性質(zhì)、任務(wù)及（）而定，是學(xué)生通過一門課程的學(xué)習(xí)而在相關(guān)素質(zhì)方面所達到的可以觀察與測量的狀態(tài)。

參考答案：學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律

10.問答題綜合實踐活動課程的文本參與模式有哪些優(yōu)勢與不足？

1、優(yōu)勢：確保課程目標的實現(xiàn)；便于師生操作。
2、不足：限制了師生的選擇余地；針對性不強；有些文本本身設(shè)計不合理。