人格心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

單項(xiàng)選擇題
“饑渴、干渴、排泄、焦慮、成就”屬于學(xué)習(xí)四個要素中的哪個（）
A、內(nèi)驅(qū)力
B、線索
C、反應(yīng)
D、強(qiáng)化
單項(xiàng)選擇題
馬斯洛認(rèn)為人性本善，人性的內(nèi)核是基本需要或（）趨向?qū)崿F(xiàn)的潛能，人性的顯著特點(diǎn)是“持續(xù)不斷地成長”。
A、似本能
B、性本能
C、生本能
D、死本能
問答題
試述斯金納強(qiáng)化理論在行為的塑造和矯正中的作用。
答案：面對較為復(fù)雜的行為斯金納提出了“強(qiáng)化相倚原理”認(rèn)為只要我把復(fù)雜行為分解成一系列效的循序漸進(jìn)的步驟...
填空題
霍妮的理論被稱為：（）。她認(rèn)為人格發(fā)展的動力是（）
答案：神經(jīng)癥文化決定論；基本焦慮
單項(xiàng)選擇題
羅杰斯關(guān)于充分起作用的人的特征思想更強(qiáng)調(diào)“我”及我的“現(xiàn)在”，強(qiáng)調(diào)對經(jīng)驗(yàn)的及情緒體驗(yàn)的（）
A、保密性、穩(wěn)定性
B、公開性、強(qiáng)烈性
C、保密性、強(qiáng)烈性
D、公開性、穩(wěn)定性
單項(xiàng)選擇題
羅杰斯對心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)是（）
A、人性善惡并存論
B、需要層次論
C、來訪者中心療法
D、自我理論
單項(xiàng)選擇題
班杜拉認(rèn)為，人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是：（）
A.觀察學(xué)習(xí)
B.模仿學(xué)習(xí)
C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)
D.直接學(xué)習(xí)
單項(xiàng)選擇題
無意識的特點(diǎn)是（）
A.活躍性
B.矛盾性
C.時間性
D.不完全肯定性
問答題
簡述阿德勒個體心理學(xué)的人格理論
答案：個體心理學(xué)的個體是指一個與社會、他人不可分割的有機(jī)整體，一個有自己獨(dú)特的目的、尋求人生的意義、追求未來理想的和諧整體；<...
名詞解釋
社會興趣
答案：
指的是社會某一領(lǐng)域?qū)θ瞬诺母信d趣及需求，所以，現(xiàn)金社會擇業(yè)人員應(yīng)結(jié)合個人興趣和社會興趣來選擇職業(yè)。

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人格心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

“饑渴、干渴、排泄、焦慮、成就”屬于學(xué)習(xí)四個要素中的哪個（）

馬斯洛認(rèn)為人性本善，人性的內(nèi)核是基本需要或（）趨向?qū)崿F(xiàn)的潛能，人性的顯著特點(diǎn)是“持續(xù)不斷地成長”。

試述斯金納強(qiáng)化理論在行為的塑造和矯正中的作用。

霍妮的理論被稱為：（）。她認(rèn)為人格發(fā)展的動力是（）

羅杰斯關(guān)于充分起作用的人的特征思想更強(qiáng)調(diào)“我”及我的“現(xiàn)在”，強(qiáng)調(diào)對經(jīng)驗(yàn)的及情緒體驗(yàn)的（）

羅杰斯對心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)是（）

班杜拉認(rèn)為，人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是：（）

無意識的特點(diǎn)是（）

簡述阿德勒個體心理學(xué)的人格理論

社會興趣

人格心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

“饑渴、干渴、排泄、焦慮、成就”屬于學(xué)習(xí)四個要素中的哪個（）

馬斯洛認(rèn)為人性本善，人性的內(nèi)核是基本需要或（）趨向?qū)崿F(xiàn)的潛能，人性的顯著特點(diǎn)是“持續(xù)不斷地成長”。

試述斯金納強(qiáng)化理論在行為的塑造和矯正中的作用。

霍妮的理論被稱為：（）。她認(rèn)為人格發(fā)展的動力是（）

羅杰斯關(guān)于充分起作用的人的特征思想更強(qiáng)調(diào)“我”及我的“現(xiàn)在”，強(qiáng)調(diào)對經(jīng)驗(yàn)的及情緒體驗(yàn)的（）

羅杰斯對心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)是（）

班杜拉認(rèn)為，人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是：（）

無意識的特點(diǎn)是（）

簡述阿德勒個體心理學(xué)的人格理論

社會興趣

“饑渴、干渴、排泄、焦慮、成就”屬于學(xué)習(xí)四個要素中的哪個（）

馬斯洛認(rèn)為人性本善，人性的內(nèi)核是基本需要或（）趨向?qū)崿F(xiàn)的潛能，人性的顯著特點(diǎn)是“持續(xù)不斷地成長”。

試述斯金納強(qiáng)化理論在行為的塑造和矯正中的作用。

霍妮的理論被稱為：（）。她認(rèn)為人格發(fā)展的動力是（）

羅杰斯關(guān)于充分起作用的人的特征思想更強(qiáng)調(diào)“我”及我的“現(xiàn)在”，強(qiáng)調(diào)對經(jīng)驗(yàn)的及情緒體驗(yàn)的（）

班杜拉認(rèn)為，人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是：（）