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中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)中學(xué)教學(xué)問答題每日一練(2019.03.15)

問答題
在一節(jié)語文課上，老師正在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。該課文的主要內(nèi)容是說，冬天下雪了，大雪將整個原野都覆蓋起來。清晨，很多動物都出來了，紛紛用自己的足或者爪子在雪地上畫出了美麗的圖畫。老師在完成教學(xué)任務(wù)后，向?qū)W生提出了一個問題：為什么青蛙和蛇沒出來？不一會兒，有一個同學(xué)站起來回答說：因?yàn)榍嗤芎蜕邲]有毛衣，怕冷，所以沒有出來。老師聽了不高興，用嚴(yán)厲的口吻說：不知道就不要亂說。讓這個學(xué)生坐下后，又問全班同學(xué)，誰知道？這個時候，教室里安靜極了，再也沒有人回答，看到這種情形，老師說，我告訴你們，青蛙和蛇是冷血動物，冬天需要冬眠，所以不能出來。問題：試運(yùn)用教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性的必然聯(lián)系的理論來評價這位老師教學(xué)的得失。
答案：（1）教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動，學(xué)生的學(xué)離不開教師的教，教師的教正是為了學(xué)生的學(xué)。這一過程中學(xué)生是教學(xué)...
問答題
一位物理老師在課堂上問學(xué)生：“把一塊鐵塊和一塊木塊放在水里，會出現(xiàn)什么情況?”學(xué)生回答：“鐵塊下去，木塊浮在水面上。”“為什么呢?”“因?yàn)殍F重。”“而鋼鐵制的巨輪也很重，為什么卻浮在水面上呢?”這一問，學(xué)生的情緒一下子高漲起來，開始積極地思考之后，教師再引出“阿基米德原理”。這一教學(xué)實(shí)例體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?你有什么感想?
答案：(1)這一教學(xué)實(shí)例體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。
(2)啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他...
問答題
簡述班級授課制的優(yōu)點(diǎn)。
答案：班級授課制的優(yōu)點(diǎn)：（1）有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才；（2）有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；（3）有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)...
問答題
貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是什么？
答案：貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：（1）教師應(yīng)該講得"少而精"，給學(xué)生留出思考的空間；（2）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；（3）設(shè)置問...
問答題
簡述科學(xué)性與思想性統(tǒng)一教學(xué)原則的含義及貫徹這一原則的要求。
答案：（1）科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則是指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生科學(xué)知識，并結(jié)合知識教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德和正...

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