A.三維目標中情感態(tài)度與價值觀至關(guān)重要 B.語文教學更強調(diào)學習的過程和方法及情感價值觀的形成 C.有了情感的注入,才會有個性的形成,符合教學理念 D.分析文本,體會作者情感,領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵,形成自己的思維品質(zhì)是語文教學的基本特點
A.多媒體豐富多彩的視聽效果,可以增強教學的直觀性和生動性 B.多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)設(shè)逼真的情境,增大課堂容量 C.多媒體化抽象為形象,使五官官能得以激發(fā),從而有效地提高學習效率 D.多媒體的運用可以達到理想的效果,對教學目標的實現(xiàn)起到?jīng)Q定性的作用
A.自牧歸荑,洵美且異(《詩經(jīng)·靜女》) B.朝濟而夕設(shè)舨焉(《燭之武退秦師》) C.扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩(《離騷》) D.奄奄黃昏后,寂寂人定初(《孔雀東南飛》)
A.丁玲《太陽照在桑干河上》 B.柳青《創(chuàng)業(yè)史》 C.周立波《暴風驟雨》 D.茅盾《子夜》
A.運用表達方式能力的訓練 B.遣詞造句能力的訓練 C.修改文章能力的訓練 D.選材能力的訓練