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有效教學(xué)的理論與方法單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.11.20)

單項(xiàng)選擇題
預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)過(guò)程中的對(duì)立統(tǒng)一矛盾體，（）是課堂的生命基礎(chǔ)。
A.預(yù)設(shè)
B.生成
C.計(jì)劃
D.創(chuàng)生
單項(xiàng)選擇題
依據(jù)教學(xué)資源的產(chǎn)生方式來(lái)分，教學(xué)資源可以分為現(xiàn)成性教學(xué)資源、攜帶性教學(xué)資源和（）
A.多媒體教學(xué)資源
B.人力類教學(xué)資源
C.生成性教學(xué)資源
D.活動(dòng)類教學(xué)資源
單項(xiàng)選擇題
反思教與學(xué)的關(guān)系就是反思（）
A、教是否促進(jìn)學(xué)
B、教師是否具有權(quán)威
C、學(xué)是否在教的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行
單項(xiàng)選擇題
在“三維”教學(xué)目標(biāo)中，（）是有效教學(xué)活動(dòng)的核心目標(biāo)。
A、知識(shí)技能
B、過(guò)程方法
C、情感態(tài)度價(jià)值
D、道德教育
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)的“表現(xiàn)性目標(biāo)取向”首先由（）提出。
A、布魯納
B、艾斯納
C、克利考
D、泰勒

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