A.高考 B.階段考核 C.大學英語六級考試 D.課程期末考試 E.開學前摸底測驗
A.講授法是傳授知識，促進思維能力和改變態(tài)度的最有效的教學方法 B.講授過程最關鍵的部分是講述，其速度主要與教師的語言表達能力有關 C.學生經由講授法獲得的是"第二手"資料，在很大程度上是被動的 D.講授法是教師把題材系統(tǒng)化后講授給學生，但講授的進度不一定適合所有學生 E.講授就是上課，學生的任務是聽和寫，教師通過語言將知識傳授給學生
A.教師可充分發(fā)揮主導作用 B.促使外部學習動機內化，激發(fā)學生的學習潛能 C.耗費的時間較多 D.促使學生學會發(fā)現探索的方法 E.發(fā)現教學法有助于開發(fā)學生智力潛能
A.以單元作為控制教學過程的基本.單位 B.以教學目標為中心組織教學 C.以同步教學作為教學的基本形式 D.以可控變量作為優(yōu)化教學過程的著力點 E.以教學評價作為有效教學的保障
A.調整學制，體現護理特點 B.調整課程設置，突出專業(yè)特色 C.建立完善國家護士執(zhí)業(yè)考試制度 D.編寫新教材，體現時代需要 E.優(yōu)化教學方法，注重素質教育
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