【案例分析題】一年前，A公司的訓(xùn)練主管小王在看到國(guó)外許多e-Learning的成功案例后，決定要替公司導(dǎo)入e-Learning。小王在詢問了公司的管理信息部門后，開始采購(gòu)線上教學(xué)平臺(tái)，用以處理線上課程開課時(shí)的相關(guān)事宜。MIS協(xié)助評(píng)估了功能最強(qiáng)大的教學(xué)管理平臺(tái)與內(nèi)部系統(tǒng)之后，和一家系統(tǒng)公司完成采購(gòu)。
3個(gè)月后，教學(xué)平臺(tái)順利建立起來了。小王很高興的和總經(jīng)理報(bào)告：我們企業(yè)已有e-Learning了。
總經(jīng)理疑惑的詢問：那員工要利用e-Learning上哪些課程呢？
于是小王開始將內(nèi)部的文件與教材規(guī)劃上線，但是他發(fā)現(xiàn)，原來線上課程的設(shè)計(jì)制作不是那么簡(jiǎn)單的！只把文件和檔案放在平臺(tái)上，學(xué)員的瀏覽和學(xué)習(xí)意愿卻始終不高。學(xué)員希望課程必須符合有趣、互動(dòng)、多媒體等特性。要自己來制作設(shè)計(jì)課程嘛，沒那么多時(shí)間；若要找廠商制作，必須花費(fèi)大筆財(cái)力不說，課程的設(shè)計(jì)又無(wú)法兼顧學(xué)習(xí)重點(diǎn)。半年之后，小王發(fā)現(xiàn)e-Learning不但未能替企業(yè)省下錢，反而花了更多的人力與預(yù)算去推動(dòng)，于是他秉告總經(jīng)理將e-Learning計(jì)劃暫時(shí)擱置。實(shí)施過程中要注意哪些方面？