初級中學(xué)物理章節(jié)練習(xí)(2019.04.29)

單項(xiàng)選擇題
當(dāng)電阻兩端加上某一穩(wěn)定電壓時(shí)，通過該電阻的電荷量為0.3C，消耗的電能為0.9J。為在相同時(shí)間內(nèi)使0.6C的電荷量通過該電阻，在其兩端需加的電壓和消耗的電能分別是（）
A.3V，1.8J
B.3V，3.6J
C.6V，1.8J
D.6V，3.6J
問答題
下面是某學(xué)生對一道浮力問題的求解過程。題目：某物體重為0.5N，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為0.3N的水，則它受到的浮力是多少？解：由阿基米德原理可知物體所受的浮力等于物體排開水的重力，所以物體所受浮力等于0.3N。問題：（1）指出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。（2）針對學(xué)生的錯(cuò)誤之處，設(shè)計(jì)教學(xué)片段幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。
答案：（1）在容器中放入物體后，根據(jù)阿基米德原理，物體所受的浮力等于物體排開水的重力，而物體排開的水的重力不一定等于容器中溢出...
單項(xiàng)選擇題
盧瑟福利用粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)研究原子結(jié)構(gòu)，正確反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
單項(xiàng)選擇題
如圖所示，一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿兩個(gè)半徑為R的半圓弧由A運(yùn)動(dòng)到C，規(guī)定向右方向?yàn)檎较颍诖诉^程中，它的位移大小和路程分別為（）。
A.4R，2πR
B.4R，-2πR
C.-4R，2πR
D.-4R，-2πR
單項(xiàng)選擇題
熱力學(xué)第一定律表明（）
A.系統(tǒng)對外做的功不可能大于系統(tǒng)從外界吸收的熱量
B.系統(tǒng)內(nèi)能的增量等于系統(tǒng)從外界吸收的熱量
C.不可能存在這樣的循環(huán)過程，在此循環(huán)過程中，外界對系統(tǒng)做的功不等于系統(tǒng)傳給外界的熱量
D.熱機(jī)的效率不可能等于1
問答題
材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“凸透鏡成像規(guī)律”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：“通過實(shí)驗(yàn)，探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。”材料二：某版本初中物理教材“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟如下所示。實(shí)驗(yàn)器材：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。（2）把蠟燭向凸透鏡移近，使物距在2f和f之間，例如u=1.8f…u=1.2f…。重復(fù)以上操作，進(jìn)行觀察和測量。（3）繼續(xù)移近蠟燭，使物距u實(shí)驗(yàn)完成的表格：材料三：教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，已學(xué)過光的直線傳播、平面鏡成像規(guī)律等知識。問題：（1）簡述凸透鏡成像規(guī)律。（2）根據(jù)上述材料，請從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面完成“凸透鏡成像規(guī)律”的教學(xué)設(shè)計(jì)。（不少于300字）
答案：（1）凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像；當(dāng)物距大于一倍焦距小于二倍焦距時(shí)，成倒立放大的實(shí)像；當(dāng)物距...
問答題
閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于“液體壓強(qiáng)”的內(nèi)容要求是：“通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用”。材料二：某初中物理教材中“探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理：將液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小用U形管壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差來反映。壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差越大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。實(shí)驗(yàn)器材：U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、水、酒精。按圖1安裝實(shí)驗(yàn)儀器。材料三：教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，已學(xué)過壓強(qiáng)等知識。任務(wù)：（1）什么是壓強(qiáng)？液體壓強(qiáng)大小和什么因素有關(guān)？（2）根據(jù)上述材料，完成“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。（不少于300字）
答案：（1）壓強(qiáng)：表示壓力作用效果（形變效果）的物理量。液體由于具有重力和流動(dòng)性，對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部朝各個(gè)方向...
單項(xiàng)選擇題
如圖所示，長為L、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場強(qiáng)方向平行于紙面的電場中，一電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，以初速度υ由斜面底端的A點(diǎn)開始沿斜面上滑，到達(dá)斜面頂端B點(diǎn)時(shí)速仍為υ，下列判斷正確的是（）
A.小球在B點(diǎn)的電勢能等于小球在A點(diǎn)的電勢能
B.由題設(shè)條件不能求出A、B兩點(diǎn)的電勢差
C.該電場可能是位于AB中垂線上的正電荷所形成的電場
D.若該電場是勻強(qiáng)電場，則電場方向平行于斜面向上時(shí)，電場強(qiáng)度最小
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評價(jià)是依據(jù)所確立的物理教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用評價(jià)手段和方法.對物理課堂教學(xué)活動(dòng)是否滿足其教學(xué)對象的需求所給的價(jià)值判斷。下列哪個(gè)不是教學(xué)評價(jià)的功能？（）
A.診斷功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵(lì)功能
D.管理功能
單項(xiàng)選擇題
甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)同方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們通過的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
A.在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快
B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
C.在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)
D.在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s