企業(yè)培訓(xùn)師（二級）章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

單項選擇題
培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個性特點，即要堅持（）為主，（）為重的原則。
A.技能教學(xué)／操作訓(xùn)練
B.課堂教學(xué)/技能教學(xué)
C.學(xué)員自學(xué)／教師輔導(dǎo)
D.理論知識/技能教學(xué)
多項選擇題
評估策略制定所要回答的問題是（）
A、為什么要評估
B、如何評估
C、誰進行評估
D、何時評估
E、評估誰
單項選擇題
下列選項中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項是從業(yè)人員（）。
A、從業(yè)人員的工作能力
B、從業(yè)人員的工作標準
C、從業(yè)人員對所從事職業(yè)的認識
D、從業(yè)人員對社會的看法與認識
單項選擇題
職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動者，以適應(yīng)（）的一種活動。
A.勞動者生活的需要
B.職業(yè)崗位的需要
C.社會發(fā)展的需要
D.勞動者全面發(fā)展的需要
單項選擇題
人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。
A.人與人的經(jīng)濟關(guān)系
B.人的社會關(guān)系
C.人與人之間的心理關(guān)系（心理距離）
D.上下級及同事間的關(guān)系
單項選擇題
通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。
A、確定培訓(xùn)目的；
B、確定需求信息；
C、確定交談對象和人數(shù)；
D、準備交談提綱。
單項選擇題
實訓(xùn)的最大特點是靈活多樣、（），本著“缺什么、補什么，干什么、學(xué)什么”的原則進行。
A、趣味性強；
B、理論性強；
C、針對性強；
D、種類豐富。
多項選擇題
編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。
A、嘗試編寫教案的草稿
B、向?qū)W員調(diào)查
C、試講
D、上講臺后不斷調(diào)整
E、掌握教案編寫的原則和方法
單項選擇題
（）的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓(xùn)的核心地位。
A、積極高效；
B、人崗匹配；
C、以人為本；
D、開拓創(chuàng)新。

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

企業(yè)培訓(xùn)師（二級）章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個性特點，即要堅持（）為主，（）為重的原則。

評估策略制定所要回答的問題是（）

下列選項中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項是從業(yè)人員（）。

職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動者，以適應(yīng)（）的一種活動。

人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。

通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

實訓(xùn)的最大特點是靈活多樣、（），本著“缺什么、補什么，干什么、學(xué)什么”的原則進行。

編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。

（）的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓(xùn)的核心地位。

企業(yè)培訓(xùn)師（二級）章節(jié)練習(xí)(2019.12.09)

培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個性特點，即要堅持（）為主，（）為重的原則。

評估策略制定所要回答的問題是（）

下列選項中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項是從業(yè)人員（）。

職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動者，以適應(yīng)（）的一種活動。

人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。

通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

實訓(xùn)的最大特點是靈活多樣、（），本著“缺什么、補什么，干什么、學(xué)什么”的原則進行。

編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。

（）的現(xiàn)代人力資源管理理念突出培訓(xùn)的核心地位。

培訓(xùn)教學(xué)要遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律和個性特點，即要堅持（）為主，（）為重的原則。

下列選項中，反應(yīng)職業(yè)態(tài)度的選項是從業(yè)人員（）。

職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動者，以適應(yīng)（）的一種活動。

人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系是指（）。

通過交談法收集培訓(xùn)需求分析信息時，（）不屬于具體流程中的環(huán)節(jié)。

實訓(xùn)的最大特點是靈活多樣、（），本著“缺什么、補什么，干什么、學(xué)什么”的原則進行。

編寫教案的方法有：深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、（）。